第九章建设中国特色社 会 主 义政 治（二）.docVIP

第九章 建设中国特色社会主义政治 ? 教学目的和要求： 1、了解社会主义民主政治在社会主义建设中的作用。 2、理解社会主义政治制度的特点。 3、掌握政治体制改革的基本要求。 教学重点和难点： 1、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。 2、社会主义社会的民主、自由和人权。 教学方法和手段： 1、采用师生双向交流的启发式教学方式，把课堂讲授、课堂提问、课堂讨论和课后作业结合起来，使学生积极参与，既发挥教师的主导作用，又调动学生学习的积极性和主动性； 2、自制教学课件，采用多媒体教学，将讲授内容通过文字、图片、表格、动画、声音、影视片段等生动、直观、易被接受的方式表现出来，从视觉、听觉上以生动的形象来激发学生的兴趣，从而达到良好的教学效果。 学时分配： 4学时。 教学内容： ? 人类政治文明发展的历史，反复印证了一个道理，一个国家实行什么样的政治制度，走什么样的民主道路，要与本国的国情相适应。那么，与中国国情相适应的政治制度和民主道路应该是什么样的？它有什么特色？它的优势在哪里？弄清楚这些问题，对于进一步深化政治体制改革，推进中国特色社会主义民主政治建设，建设社会主义法治国家，具有十分重要的理论意义和现实意义。 第一节 中国特色社会主义的民主政治制度 一、人民民主专政 我国的人民民主专政是马列主义关于无产阶级专政的理论同我国革命的具体实践相结合的产物，是我们党和毛泽东的一个创造。在新民主主义革命时期，人民民主专政是以工人阶级为领导、工农联盟为基础的各革命阶级的联合专政。社会主义制度建立后，我国社会政权性质转变为社会主义的即无产阶级专政的国家政权，无产阶级专政或人民民主专政成为我国的国体。 我国的人民民主专政实质上是无产阶级专政，这主要表现在：第一，人民民主专政也是以工人阶级(经过共产党)为领导，以工农联盟为基础的国家政权；第二，人民民主专政也是新型民主、新型专政的国家政权，是绝大多数人享有民主权利而对极少数敌人实行专政；第三，人民民主专政的国家政权在过渡时期担负着社会主义改造的任务，社会主义制度建立后又承担着保卫社会主义制度，领导和组织社会主义建设的任务。 人民民主专政又具有显著的中国特色：第一，从政权组成的阶级结构和专政的对象来看，在新民主主义时期和向社会主义过渡的时期，参加国家政权的不仅有工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级，在一定历史时期中还有民族资产阶级。进入社会主义以后，过去的民族资产阶级已不复存在，他们中的绝大多数人已经改造成为自食其力的劳动者，作为人民的一员参加国家政权。被专政的对象只是极少数敌对分子。第二，从党派之间的关系看，实行共产党领导的多党合作。在中国共产党领导下，实行多党派合作，是我国政治制度中的一个特点和优点。它不同于一些社会主义国家只有一党的情况。这种新型的政党关系是国际共产主义运动史上一个成功的创造。第三，从概念的表述上看，人民民主专政符合我国的国情，有它突出的优点。人民民主专政的提法更全面、更明确地表示出人民民主和人民专政这两个相互联系的方面。在我国，包括知识分子在内的工人阶级、占人口大多数的农民阶级、一切拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民的范畴，在最广大的人民内部实行民主，只对极少数人实行专政。因而，人民民主专政的提法，更确切在表示出了我国政权的民主性质。正如邓小平所说：“毛泽东同志说过，对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面的互相结合，就是人民民主专政。这实质上也就是无产阶级专政，但是人民民主专政的提法更适合于我们的国情。” 在我国现阶段，要坚持、巩固和完善人民民主专政的国体。首先，必须看到，阶级斗争还将在一定范围内长期存在；在现实的社会经济政治生活中，还存在各种违法犯罪活动；国际敌对势力对我国进行渗透、分化和颠覆的图谋没有改变。在这种情况下，只有坚持人民民主专政，才能保卫和巩固社会主义制度，预防和制止动乱；才能打击犯罪，惩治腐败，维护政治稳定和社会治安，才能保卫国家主权和安全，抵御外来侵略和威胁。如果没有人民民主专政，就不可能保卫从而也不可能建设社会主义。其次，坚持人民民主专政，一定要立足于我们党对我国现阶段主要矛盾和中心任务的科学分析。在我国现阶段，人民民主专政的重要职能是保证经济建设这个中心不动摇，保证改革开放的顺利进行。要正确区分和处理两类不同性质的矛盾，在我国改革开放和现代化建设中出现的大量的社会矛盾，大都属于人民内部矛盾，要用民主的方法、教育和疏导的方法处理；对于敌我矛盾要用专政的方法处理。第三，坚持人民民主专政必须同健全法制相结合，要依法行政，依法办事，依法治国，对违法犯罪分子也要依法审理。 二、人民代表大会制度 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我们党运用马列主义基本原理，结合中国实际，在总结民主革命时期根据地政权