挥动生花妙笔,拨动心灵之弦——浅谈教师与学生的书面沟通.docVIP

挥动生花妙笔，拨动心灵之弦 ——浅谈教师与学生的书面沟通 摘要：教师教育的对象是有着鲜活生命和丰富情感的学生，因此教师教育学生的关键在于真正走进学生的内心世界，与学生进行心灵上的沟通。笔者在实践中尝试着与学生进行书面的交流，把有声的语言变成无声的文字，引发学生的心灵震动与思考，从而达到良好的教育效果。 在我眼里，每一个学生都是一本书，一本丰富多彩的书一个天地，一个博大而神秘的天地。怎样翻阅这一本本书，怎样进入这一个个天地，去倾听他们的心声，去探测他们的内心活动，从而取得心灵上的沟通，得到较好的教育和教学效果呢？自我教育著名教育家苏霍姆林斯基说：只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。浇花要浇根，育人要育心。批阅这一倾听他们的娓娓，就进入一个个向开的心灵世界。当看到他们在某方面进步时，我和他们一样高兴，写上：继续努力，争取更大的进步鼓励当他们碰到困难，受到挫折时，我又为他们担忧，写上：哪里摔倒，哪里爬起当他们在某方面取得成功而微笑时，我更感欣慰，又会写上：谁笑到最后，谁笑得最美！激励他们苏霍姆林斯基说：每个孩子都是独一无二的完全不同的世界。如何各种各样的孩子进行沟通呢挥动妙笔吧润物细无声妙笔拨动！ 4