TRIZ基础和技术系统PPT.ppt

主讲人：曾富洪 攀枝花学院 发明问题解决理论 2 “TRIZ”一词是俄文“发明问题解决理论”的首字母缩写，英文名称为Theory of Inventive Problem Solving。自从1946年以来，以G.S.Altschuller为首的专家，经过对250万份专利文献的研究发现，一切技术问题在解决过程中都有一定的模式可循，可对大量好的专利进行分析并将其解决问题的模式抽取出来，为人们进行学习并获得创新发明的能力提供参考。经多年搜集、分析、比较和归纳，这一研究建立了一整套体系化的、实用的发明问题解决方法，这就是所谓的TRIZ法理论。 2 TRIZ理论的由来及基本思想 传统创新方法的特点： 1）更多依赖于心理因素，具有很大的无序性、随机性和偶然性。 2）运用于简单创新问题、不能揭示问题的矛盾。 3）适用于可能解不多于10个到20个的简单创新问题。 3 3 TRIZ理论的由来及基本思想 4 TRIZ的产生与发展 革命性成果之一：不同行业中的问题，采用了相同的解决方法 5 革命性成果之二：发现了技术系统的进化趋势 系统/产品是按照一定规律在发展的 TRIZ的产生与发展 6 冷战时期，TRIZ的应用主要在前苏联。 （1）80座城市的100所TRIZ学校，20世纪80年代超过500所。学生的成绩以完成各级发明水平的毕业论文作为考核标准。 （2）前苏联在设计部门要求所配备的设计工程师和TRIZ工程师的比例为7∶1。 （3）凡担任经济、科技领导职务者必须先获得发明教育文凭。 前苏联在20世纪70年代中期专利申请量和批准量跃居世界第二，在冷战时期保持了对美国的军事力量平衡。 TRIZ的产生与发展 7 苏联解体后，TRIZ在世界范围内广泛传播。波音、通用、克莱斯勒、摩托罗拉等公司的应用情况表明，TRIZ可提高发明的成功率，缩短发明周期。 （1）福特汽车应用TRIZ解决汽车推力轴承在大负荷出现偏移的问题。 （2）1999年，克莱斯勒应用TRIZ的经济效益为1.5亿美元。 （3）波音应用TRIZ将波音767改装成空中加油机。 （4）美国供应商协会向美国企业推荐TRIZ、QFD、田口法。 TRIZ的产生与发展 9 （1）发明级别的划分 发明的级别 创新的程度 占人类发明总数的比例（%） 知识来源 参考解的数量 一 明确的结果 32 个人的知识 1-10 二 局部的改进 45 行业内的知识 10-100 三 根本的改进 18 跨行业的知识 100-1000 四 全新的概念 4 跨学科的知识 1000-10000 五 重大的发现 1 最新产生的知识 10000-100000 发明级别与TRIZ的适用范围 10 （2）划分发明级别的意义 发明级别越高，完成该发明所需的知识和资源就越多 随着社会的发展、人类的进步、科技水平的提高，已有发明的级别也会随着时间的变化不断降低 对于某种核心技术，按照一定的方法论对该核心技术的所有专利按照年份、发明级别和数量可以绘制其“S-曲线”，对于产品研发和技术预测具有重要意义 人们所面临的95%的问题，都可以利用已有的某学科内的知识体系来解决 当遇到技术难题时，不仅要在本专业内寻找答案，也应当向专业外扩展 发明级别与TRIZ的适用范围 11 （3）TRIZ的适用范围 TRIZ是在总结二、三、四级发明专利基础上，归纳、总结出来的。 TRIZ通常不解决技术领域以外的问题 TRIZ不解决技术领域中的五级发明问题 TRIZ不同于专业科技书籍，不讲与创新思维无关的技术规律 TRIZ不同于头脑风暴，不讲与技术规律无关的思维问题 发明级别与TRIZ的适用范围 12 1、TRIZ的基本观点 （1）技术系统进化过程不是随机的，而是有客观规律可以遵循，这种规律在不同领域反复出现： （2）在解决发明问题的实践中，人们遇到的各种矛盾以及相应的解决方案总是重复出现； （3）用来彻底而不是折中解决技术矛盾的创新原理与方法，其数量并不多，一般科技人员都可以学习、掌握； （4）解决本领域技术问题的最有效的原理和方法，往往来自其他领域的科学知识。 TRIZ的理论体系 13 13 关于发明问题的“多与不多” 发明问题是无限多的，而发明等级是不多的； 发明问题是无限多的，而矛盾（冲突）的类型比较而言是不多的； 发明就是克服矛盾，而克服矛盾的原理也是不多的。 TRIZ的理论体系 14 2、TRIZ的核心思想 现代TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面： 1、无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式 2、各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力 3、技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能 TRIZ的理论体系 15