《体操》普修课程考试大纲.doc

《体操》课程考试大纲 （体育教育专业） 说明 考试目的任务： 1、明确本课程的考试方案，促进教师提高教学技能。 2、检查学生对体操基本理论、基本技术和基本技能的掌握程度。 3、促进学生对体操基础理论知识的理解，提高学生理论指导实践的能力。 4、提高学生分析问题和解决问题的能力，促进创新思维、创新教法意识的，培养学生的创新　队列队形练习的内容 队列队形练习的基本术语 队列队形练习的基本要求 第三节 徒手体操 知识点：徒手体操的术语 徒手体操的记写形式 徒手体操的基本动作 第四节 轻器械体操 知识点：轻器械体操的内容 轻器械体操的基本动作 第五节 专门器械体操 知识点：专门器械体操的内容 专门器械体操的基本动作 第六节 影响动作效果的因素 知识点：影响动作效果的八要素 基本体操动作的编排 知识点：原则 编排整套动作的方法 第八节 基本体操教学 知识点： 合理组织做操队形 正确运用示范和领操 恰当运用讲解 准确运用口令 第九节 基本体操组织与裁判方法 知识点：基本体操竞赛的组织工作 基本体操竞赛的裁判工作 竞技体操 第一节 竞技体操的特点 知识点：竞技体操的特点 竞技体操竞赛基本知识 知识点：国际三大赛事 体操比赛的办法 体操比赛与欣赏 第三节 竞技体操术语 知识点：人与器械关系的术语 动作方法术语 动作相互关系术语 竞技体操的记写 第四节 竞技体操基本技术分析 知识点：基本概念 竞技体操基本技术分析 竞技体操动作教学 知识点：竞技体操动作的教学特点 竞技体操动作教学方法 竞技体操保护帮助的分类、原则和运用 （二）试卷结构 填空题（15%）、判断题（10%）、单项选择题（20%）、多项选择题（10%）、名词解释（15%）、简答题（20%）、论述题（10%）。 五、专项技术成绩的考核内容、方法及标准 （一）考核内容 1、考核内容1：队列队形及广播操比赛 2、考核内容2：徒手操或轻器械体操教学 3、考核内容3：竞技体操教法口试(含保护与帮助) 4、考核内容4：竞技体操三级通级赛 （二）考核方法 1、考核内容1的考核方法：由教研室统一组织学生在第36学时以教学组为单位参加比赛。各参赛队伍依据比赛规程，按照出场---队列队形---广播体操---退场的比赛流程，高效、流畅地完成比赛。裁判员依据评分标准，对各参赛队伍的现场表现进行评分。 2、考核内容2的考核方法：学生自己创编一套徒手操或轻器械体操，经教师评阅及指导后，精选其中三节操编写成教案。从第52学时开始，学生按照实习秩序，在课的准备部分进行教学。教师根据评分标准，对其进行评分。 3、考核内容3的考核方法：从第84学时开始，教师利用较为机动的时间，分别安排学生进行竞技体操教法口试（含保护与帮助）。学生考试前先在口试卡片库中随机抽取一张卡片，准备3分钟后，开始按照卡片上的内容及要求进行动作示范、口述教法或示范保护与帮助。教师依据口试评分标准，对学生的口试情况进行评分。 4、考核内容4的考核方法：在学期末，教研室统一组织学生参加竞技体操三级通级赛。各裁判组依据竞技体操三级运动员评分标准，对每个学生的成套动作进行评分。教师依据竞技体操百分制对照表（见附录），将每位学生的总评分换算成百分制成绩，作为其该项考试的最后成绩。 （三）评分标准及权重 1、考核方法1的评分标准及权重：队列队形及广播体操比赛占技术成绩的25%。其评分标准如表1： 表1 队列队形及广播体操比赛评分标准 一级指标 二级指标 分值 扣分细则 做操情况 动作部位 10 部位准确 （1）每节操中，每人出现动作方向错误一次，扣0.50分；　　　　　　 （2）每节操中，每人出现动作不到位一次，扣0.50分；　　　　　　 （3）每节操中，每人出现明显动作错误一次，扣1.00分； （4）每人整节操出现错误，扣1.00分； （5）全队动作不整齐每次扣1.50分；　　　　　　（6）全队动作错误每次扣2.00分； 动作力度 10 动作有力 动作节奏 15 动作连贯, 舒展大方，整齐协调 指挥员 15 口令声音洪亮、准确、富有节奏感，示范标准 （1）声音不洪亮扣0.50分；（2）节奏不准确每次扣0.50分；（3）指挥位置、移动不当每次扣0.50分；（4）口令错误每次扣1.00分； 队列队形及出入场 进、退场 5 整齐、有序 （1）进退场不整齐每次扣0.50分；　　　　　　（2）队伍混乱每次扣1.00分；　　　　　　 指挥员口令及动作 20 声音洪亮、口令准确、节奏、 声