《汽车材料》课程教学大纲.doc

课程编号：10 课程名称：汽车材料 适用专业：汽车应用与汽车修理 学时数： 34学时 (其中讲课：28 实验/实训：6 )学分： 执笔人： 孙林 审核人： 田永江 编写日期：2004年3月 建议教材与教学参考书： 汽车材料、主编、周燕；人民交通出版社版、中职教版本 一．课程的性质和目的 本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。其任务是使学生掌握汽车常用的金属材料和汽车运行材料的性能、分类、品种、牌号和主要规格，以及合理选择、正确使用汽车材料的基本知识和相关技能，达到增强学习能力，提高职业技能，为培养素质型人才为今后从事汽车运用与维修工作打下基础。 二、教学目标和基本要求 通过本课程的学习，使学生掌握汽车用金属材料的基本知识，常用金属材料的牌号、性能及应用。掌握汽车用金属材料的基本知识，常用金属材料的牌号、性能及应用。以期达到初步具有正确合理的使用金属材料及汽车运行材料的目的。 (一)、知识目标 1．掌握汽车用金属材料的基本知识，常用金属材料的牌号、性能及应用。 2．掌握汽车运行材料的分类、品种、牌号、主要规格及使用性能。 (二)、能力目标 １．能识别常用金属材料的牌号。 ２。掌握选择、使用运行材料的技能。 ３。能对在用润滑油的质量进行检测试验 (三)、情感目标 结合本课程关于材料使用的不可再生性的学习，培养社会责任感和可持续发展意识和多视角解决问题的方法及思路。同时培养学生对该职业的热爱和职业感觉。 基本要求： 教学中采取理论与实践一体化教学，即讲授的理论课和实践课交叉进行。对本专业各知识模块的内容，组成及联系等部分的知识先采取理论讲解，然后以汽车零部件材料与热处理，汽车运行材料部分为实践内容，根据条件与需要采取实践教学的方式传授。 理论教授采取课本知识与课件相结合，教师板书同课本数据相结合。电教板同录象教学相结合等教学方法。 实践教学则采用教学光盘与汽车零件及生产材料，汽车零部件的设计[使用]要求与零件的加工与热处理相结合，引导学生全面细致的观察和分析问题，把理论知识渗透在每一节课里，把枯燥的理论与生动的实践相结合搞好教学工作。 同时我们的教学还充分体现了分层教学的特点，分层的方法是：针对不同的学生提出不同的学习要求。即：学习基础和能力不同的学生在掌握相应的知识和技能模块时，其难易程度要做适当的调整。 考核的方式采取劳动部门对该行业相应工种的考核方法进行。考核时不论形式和内容都参照相应工种、相应等级的考核方案进行组织。 三、课程教学内容及课时分配表(具体内容参考附件二) 教学内容和要求 基 础 模 块 (一) 绪论 了解本课程的性质、任务、重要性，现代汽车材料的发展概况和发展趋势。掌握汽车常用金属与非金属材料和汽车运行材料的概念与分类。 第一部分 金属材料 (二) 金属材料的性能 了解金属材料的使用性能、力学性能、工艺性能、常用金属材料的分类方法；掌握金属材料的机械性能指标的概念、符号和物理意义。理解各种性能指标的实验原理。 (三) 金属材料的结构及结晶 掌握晶体结构的基本知识；初步了解金属的实际晶体结构与晶体缺陷；掌握纯金属的结晶过程，掌握影响晶粒大小的因素、金属的同素异构转变的概念；了解金属铸锭的组织与结构；掌握合金和相的基本概念、合金中相的基本结构；了解二元合金相图的构成。 (四) 黑色金属材料 1）掌握碳钢、合金钢、铸铁的关基本概念、分类、牌号、性能及用途。掌握黑色金属在汽车零件上的应用状况。了解铁碳合金的成分、组织、性能之间的关系。掌握热处理的概念，了解热处理的过程和目的。了解合金元素在钢中的作用。 2）掌握典型汽车零件金属材料的选择 掌握选材原则。能基本分析典型汽车零件的性能要求。 (五) 有色金属 掌握铝及铝合金、铜及铜合金、滑动轴承的基本概念。 掌握铝及铝合金的牌号、性能及用途，锡基、铝基、铜基、镁基合金及减磨轴承合金的性能、用途和牌号。掌握有色金属在汽车零件上的应用状况 第二部分 汽车运行材料 （一）石油的基本知识 了解石油的组成、各种成分的基本性能。了解石油的炼制方法。 （二）车用燃料的正确使用 了解汽油的主要性能指标、牌号以及对环境的影响。了解轻柴油的主要性能指标、牌号以及对环境的影响。了解无铅汽油的选择原则及使用方法。了解轻柴油的选择原则及使用方法。 （三）润滑剂的正确使用 了解发动机润滑油的分类、品种、牌号。掌握润滑油的选用原则。了解车辆齿轮油的分类、品种、牌号。掌握车辆齿轮油的选用原则。了解润滑脂的分类、品种、牌号及选用原则。 （四）汽车工作液的正确使用 了解汽车用制动液、减振液、防冻液、制冷剂的分类、牌号、选择原则及使用注意事项。 选 学 模 块 （一）涂装涂料 理解汽车对涂装的性能要求。了解涂料在汽车