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六、课程建设及特色 Company Logo （一）课程建设情况 师资力量 共6人。其中：硕士学位5人；讲师3人；双师资格3人，骨干教师4人。 结构比较合理，专业素质较高。 3 方法指导 “授人以鱼，只供一饭；教人以渔，终身受用。” 21世纪的文盲不是没有知识的人，而是不会学习的人 2 教学资源 网络化 课程的教学大纲、电子教案、教学课件、习题库、试题库等电子教学资源逐步上网 . 1 （二）教学效果 学生在自我参与中提高了 学习的积极性和趣味性。 通过每周的模拟实训，学生把 所学知识随时转化为应用能力。 模拟公司的建立及运营，增强了 学生的责任感及学习主动性。 培养适合企业和社会需求的应用性人才。 综合的模拟实训，让学生从整体 上掌握出口流程的操作过程。 （三）教学改革特色思路 工学结合 教学互动 项目教学 模拟现实化 充分利用学校 实训基地和实 习基地的资源； 组织学生深入 企业参观学习； 组织企业专家 来校讲授实际 技能 所有实践环节 由学生组织参 与并完成，在 实际操作中巩 固和加深对理 论知识的理解 项目引导，任 务驱动，使学 生在实际模拟 操作中理解所 学知识 建立市场营销 实训室、模拟 公司市场操作， 以使整个模拟 过程更贴近现 实 市场营销专业 《专业提升模块课程标准》说课 说课教师：王佩东 模块名称 模块代码 所服务专业 专业提升 模块 41124 说课模块简介 市场营销 说课提纲 课程定位分析 1 课程间的逻辑关系 2 课程的教学目标 3 课程内容 4 教学设计 5 课程建设及特色 6 一、课程定位分析 课程定位： 本模块是高职市场营销专业教改培养方案中的必修模块之一，是从事市场营销及相关专业的岗位工作的必修课。其功能是培养学生对市场营销专业技能模块的各个环节有进一步的了解、认知和操作，掌握市场营销专业技能，具备从事市场营销及相关专业工作的基本职业能力。 专业提升 教学目标： 通过本课程的学习，能整体认识市场营销专业的基础理论知识及职业技能要求，掌握一般营销策划、市场调研、客户服务和一般性推销等工作的基本职业技能，培养沟通、合作、 等基本职业素养；为提高学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。在此基础上形成以下职业能力。 二、课程间的逻辑关系 就业行业 就业岗位 核心岗位技能 1.一般商业企业 2.中小型工业企业 3.物流公司 4.有关政府部门 5.个体创业型 1. 市场营销人员 2. 市场调研人员 3. 客户服务人员 4. 推销人员 5.一般策划人员 1.市场分析能力 2.市场开拓能力 3.市场执行能力 4.客户开发能力 5.调研预测能力 6.营销管理能力 (一)专业培养目标 市场营销基础知识模块 促销模块 推销模块 市场调研与预测模块 市场营销策划模块 销售管理模块 专业提升培训 毕业设计 (二)专业课程体系 《市场营销综合技能培训》作为市场营销专业主要课改课程，具有承上启下的作用 三、课程的教学目标 ① 高职教育的培养目标：一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才 目标制定的依据 ② 学生未来发展的要求：如何使我们的毕业生更好地适应社会的发展，顺利完成“从学校到工作的过渡”，职业道德教育与职业素质教育 Company Logo 课程教学目标 能力培养目标 素质培养目标 知识培养目标 1、具备市场营销工作的倾听、询问、组织、协调等一般基本技能。 2、熟练掌握市场调研工作的一般技能。 3、熟练掌握推销工作的一般技能。 4、熟练掌握客户开发工作的一般技能。 在素质培养方面，要求学生建立科学的组织管理观念，坚守社会主义价值理念，遵守公平竞争的市场原则，为市场的繁荣稳定做出积极的贡献。 方法培养目标 ①温故而知新 ②抓住要点、有的放矢 ③基础内容掌握扎实牢固 ④培养和提高自学能力 1、具有良好的思想道德和职业道德。 2、具有良好的文化素养。 3、具有良好的身体和心理素质。 4、具有良好的适应能力和人际交往能力。 1、能阅读、理解、撰写与营销专业相关的财经应用文（熟悉其格式、措辞） 2、能运用简单的经济法律及工商、税务法律的相关知识解决工作中遇到的纠纷和矛盾从而维护企业及自身的合法权益 3、能阅读简单的会计财务报表并将表的内容和工作挂钩指导工作 4、能熟练运用商务谈判的技巧进行接单、跟单、签单等工作 5、能掌握创业各个必须环节和需要办理的各项手续并进行简单的创业 职业能力目标 四、教学内容设计思路 （一）教学内容改革 4 紧密联系实际，教材及教学过程中所选用的案例和实训项目均为实际企业业务数据资源。 2