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[记忆方法]谐音记忆法小结 [记忆方法]谐音记忆法小结(不断整理更新) 2009-03-02 18:15谐音记忆法 　　在汉字中有许多字属于同音字，有更多的字读音相近似，借助这种谐音关系，赋予材料以引人人胜的意义，常能收到简便易记而又经久难忘的效果。 　　谐音双关语是我国历代民歌的习惯表现方式，以此生动而又含蓄地表达微妙的感情。唐代刘禹锡的“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”诗中“晴”与“情”谐音，语意双关，委婉地道出了初恋少女的内心世界。说话写文章，运用的语言既要合乎规范，又要准确、生动、形象、感染力强；不仅能使人懂，而且让人懂得透彻，发生兴趣。这就需要讲究语言艺术。我们如果留意一下修辞法，必然要提到谐音，这里有一个藏头、藏腰、藏尾三种修辞方法相结合的完整的藏词修辞格： 　　上联：二三四五； 　　下联：六七八九； 　　横批：南北。 　　这是旧社会里穷人贴在门上的对联，上联藏去“一”(谐音“衣”)，下联藏去“十”(谐音“食”)，横批藏去了“东西”。这户人家在哀叹自己“缺衣少食，无东西”。 　　这里还有一个谜语： 　　妇人原来本姓倪，生成一个大肚皮，嫁给懒汉吃酸菜，嫁给勤人吃肉鱼；(猜一用具) 　　本谜语关键在一个“倪”，“倪”即“泥”的谐音，谜底是用陶瓷泥坯子烧成的“菜坛子”。 　　像以上这副对联和谜语，巧妙地运用谐音，不但兴趣盎然，而且能过目不忘。 　　谐音可以使无意义的材料变为有意义的材料，帮助人们进行理解记忆。地理课本上写道：“拉丁美洲的国家有洪都拉斯、巴拿马、哥斯达黎加、尼加拉瓜、萨尔瓦多、瓜地马拉(现译危地马拉)。”如果我们用红笔把各国为首的一个字圈出，就成了“洪巴哥尼萨瓜。”如果我们借助谐音，就念成——“红八哥你傻啦。”再在脑子里想像一只红羽毛的八哥，傻里傻气的样子很快就可将这些国家名记住。马克思诞辰是1818年5月5日，以谐音处理为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜鸣直哭”，这样就能轻而易举把它记住。 　　谐音可以使枯燥无味的材料(尤其是数字)变为生动有趣的材料，使人愉快地进行记忆。早先苏州出租汽车公司有一只电话778888，当然很是好记，为了加深入们的印象，公司的广告词里写道：“要汽车、找出租：778888，请接叭叭叭叭。”另外，记√2＝1．41421，就读作：“意思意思而已。” 　　与“数”相对应的“字”是很多的，所以把它用作谐音处理的机会是很多的。譬如： 　　0：零凌玲羚龄拎菱陵聆林淋琳临邻怜霖鳞磷灵； 　　1：依衣医佚益邑夷姨帖亦意巳抑易溢裔翼译； 　　2：儿开而尔饵洱； 　　3：山杉衫散删珊扇煽； 　　4：似饲嗣司饲肆寺把思撕斯私师狮仕市柿氏视私丝死尸 虱石识史屎是室赐； 　　5：吴吾巫毋午司梧午武舞件务误恶物客屋污乌； 　　’6：刘留流溜瘤柳； 　　7：奇歧崎齐旗棋迄泣气契乞启岂起企器漆其戚凄愁骑期 祁济； 　　8：巴吧疤叭笆拔拔把靶琶； 　　9：久灸纠韭酒就救究舅旧揪厩旧臼。 　　这里再讲一个谐音故事：从前有个爱喝酒的私塾者先生，一天他给学生们布置了一道题目，要把圆周率背到小数点后30位，并宣布放学前考试，背不出不得回家，说罢就走了。学生们眼睁睁地望着这一长串数字3．141592653589793238462643383279，个个愁眉苦脸。——些学生摇头晃脑地背起来，还有一些顽皮的学生揣好题单，溜出私塾，跑上后山去玩。忽然，他们发现先生正与一个和尚在山顶的凉亭里饮酒作乐，就扮着鬼脸，钻进了林子。夕阳西下，老师酒足饭饱，回来考学生。那些死记硬背的学生结结巴巴、张冠李戴，而那些顽皮的学生却背得清脆圆顺，弄得老师莫名其妙。原来，在林子里玩耍时，有个聪明的学生把要背诵的数字编成了谐音咒语：“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，遛尔遛死，扇扇刮，扇耳吃酒。”一边念，一边还指着山顶做喝酒、摔死、遛弯、扇耳光的动作，念叨了几遍，终于都把它记住了。 　　所以，谐音是记忆的窍门。在记忆过程中，我们可以把某些零散的、枯燥的、无意义的识记材料进行谐音处理，以形成新奇有趣、富有意义的语句，这样就容易记住了。 　　谐音法有时可以同其他记忆方法结合起来运用，这样会效果更好。举例来说，1901年清政府同帝国主义列强签订了丧权辱国的《辛丑条约》，其主要内容为：①清政府赔款白银4．5亿两；②清政府保证严禁人民的反抗斗争；⑧允许帝国主义在中国驻兵；④修建使馆，划分租界。我们可以把上述四点概括为“钱”、“禁”、“兵”、“馆”四字，这四个字可以读作“前进宾馆”。不妨把《辛丑条约》设想是在“前进宾馆”签订的，尔后一想到这四个字，就可以联想到辛丑条约的全部内容了。以上分别使用了归类记忆法、概括记忆法、谐音记忆法、联想记忆法。 　　运用谐音记亿法，需要根据具体材料而定，一般适用于简短的、无意义