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先成就一个小目标——我的黄金十年 罗玛丽 江苏省南京市银城小学 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 2016年, 所有的媒体上都充斥着中国首富王健林的“小目标说”。其实, 我们也可以像王健林那样, 给自己定下若干个容易实现的小目标, 通过努力在自己的工作岗位上体会到成功的喜悦, 进而有更多类似于10亿、100亿的收获。 我是2006年毕业的南京第一届科学专业教师, 怀揣着梦想, 过五关斩六将, 终于应聘上了鼓楼区的科学教师。当时觉得自己是那么的幸运, 可以一毕业就走上自己的专业发展之路, 不负大学时老师对自己的谆谆教导, 可以做到学以致用, 好好研究科学教学……而现实总是残忍地把梦撕碎。 报到后, 我被安排做了一名语文老师, 兼教几节科学课。很多人都说:“这多好啊, 做一名主科老师, 校长会重视你, 家长也会更尊重你。”还有很多人说:“你不要再想了, 就好好做语文老师吧。学校语文老师都不够用, 怎么会让你专门教科学?”我内心那梦想的花朵就在大家一言一语中越变越小, 渐渐枯萎。 工作的第一年, 我一边适应着学校的工作, 一边找寻自己的工作方向。但是我始终觉得, 自己不应该放弃。我给自己定下了工作中的第一个小目标:一定要做一名专职科学老师。 2007年9月, 新学期刚开学, 学校要迎接南京市示范小学的验收。那年的暑假, 我就一直在学校加班, 参照着自己参加培训时发的材料, 向别的学校的老师请教, 一件件数材料、翻进货单、查原始价格, 一点一滴做着实验室的五本账册和管理材料。因为验收, 开学后, 我又紧张地准备起验收课。那是我第一次在那么正式的场合上科学课, 连续一个星期都忙到晚上一两点。在上课的前一天晚上, 我在偌大的科学教室里准备着上课用的实验器材。看着这么漂亮的科学教室, 每一面墙, 每一架飞机, 每一朵花都是我自己亲手装饰的, 真是越看越喜欢。我不禁想, 自己什么时候可以在这个地方上一节区里的科学教研课呢?也就在那个时候, 我悄悄地给自己定下了第二个小目标:在这间美丽的科学教室里, 上一节区级公开课。虽然那个时候, 第一个小目标还没有影儿。 可能对于许多老师来说, 我的这两个小目标真不算什么, 但是对于那个时候还在做语文老师兼班主任的我来说, 真的需要付出很多的努力。我一次次对自己说:也许我不能改变学校的现状, 也不能改变校长的意志, 但是我可以决定自己努力的方向。我坚持参加每一次科学教研, 申报了科学学科的南京市课题, 撰写了科学教学的案例论文, 我要以实际行动告诉领导, 我会是一名优秀的科学教师。 2008年11月, 我申报的南京市课题《通过主动提问进行科学探究的研究》被正式立项, 我撰写的论文获得了江苏省的三等奖。在区教研员余老师的帮助下, 又成功地上了一节学校的验收课。我在心里觉得, 离自己的小目标越来越近了。 2009年, 余老师组织了一次鼓楼区小班化学校赛课。这对于我来说, 是一次证明自己的机会, 但是挑战的难度太大了。我还没有沉下心来精心备过科学课, 从来没有师傅指导过课, 也从来没有被人评过科学课, 根本不知道自己的课到底上到了什么层次, 和别人的差距在哪里。但是我必须硬着头皮上, 我要告诉大家, 我是一名科学教师。 于是, 选题、设计教案、试上, 自己一点点琢磨;看别人的教案, 听网上的视频课, 然后到处跑别的学校向其他老师请教;再回到自己的学校用手机把试上课录下来找问题……在比赛的当天, 我特别记得在刘俊老师上课的时候, 我紧张得在走廊上走来走去, 浑身哆嗦。但是等我真的走上讲台的时候, 看着黑压压坐满人的科学教室, 突然很有成就感, 我终于等来这一天了, 可以做一名真正的科学老师。最后的结果是出乎意料的喜悦, 又是意料之中的收获——一等奖, 这对我而言来之不易, 也更加坚定了我要做一名专职科学老师的决心。 2010年6月, 我的第一个一等奖的论文诞生了, 《“小组合作”不是为了凑热闹》获得了南京市论文评比一等奖, 同年12月, 我的南京市第三期个人课题《通过主动提问进行科学探究的研究》也顺利结题。至此, 我开启了不停地“写写写”的模式, 只要有论文案例的评比, 我都参加。我不太会写论文, 就先从知网上下很多论文, 然后拼凑、模仿, 再到自己创作, 一步步积累写论文的经验。 2010年的9月, 在我工作的第五年, 我终于做了专职科学老师, 把办公桌搬到了综合组。重新回到起点, 实现了我的第一个小目标。我就像一个新老师一样, 每篇教案都重新备课, 做课件, 我很珍惜这个科学教师的名头, 我要让我的学生喜欢上我的科学课。 2011年的12月, 我终于等来了在全区上公开课的机会, 回想起200