心态决定教学效果.docVIP

精品论文 参考文献 心态决定教学效果 ◆ 姜　立　李　波　济南市技师学院　250031 　　摘　要：笔者在一次指导学生进行的调查中意外发现：学生最喜欢的教师年龄段是在45到55岁之间，支持率高达67%。这一结果推翻了我们最初的设定和认知。因此，笔者又做了进一步的延展调查和研究，探究学生到底喜欢中老年教师的哪些特质。经过分析论证，最后得出以下结论：教师的教学心态决定了教学效果，良好的心态对教师提高教学质量起着关键作用。 　　关键词：教师年龄　教学心态　教学质量 　　在进行《数字应用》实训时，笔者曾经指导学生开展了一次关于学生在校学习情况的调查。初衷是通过对学生习惯和心理的了解，协助中老年教师调改自身以更好地适应学生。 　　调查内容中有一项是选择你喜欢的教师年龄段。我们预测大部分被调查学生会选择25到35岁这个年龄段，原因是年轻教师年富力强、阳光时尚、生活内容丰富，与学生的世界观相近，更容易获得学生的认同。而处于45到55岁这一年龄段的教师无论生活方式还是思想都与学生相距甚远，对于学生喜爱的网络游戏、网上购物、网络聊天等都很少接触，学生很难喜欢。然而调查结果却让人意外，67%的学生表示喜欢听45到55岁教师的课，而选择25到35岁这一年龄段的却仅有16%。 　　为什么会出现这样的结果？笔者经过进一步的调查研究分析，发现学生对教师有以下几个方面的期望和要求，而在这些方面，中老年教师因为