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  • 2018-01-04 发布于江西
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某大学二级学院图书管理系统的设计与开发.doc

某大学二级学院图书管理系统的设计与开发

目录 系统概述………………………………..1 1.1项目开发背景……………………… 1.2项目简介…………………………… 系统分析……………………………….. 2.1系统功能要求………………………. 2.2系统功能结构分析…………………. 2.3组织结构分析………………………. 3、系统设计………………………………….. 数据库设计…………………………….. 开发环境……………………………….. 设计心得体会………………………….. 参考文献……………………………… 某大学二级学院图书管理系统的设计与开发 系统概述 1.1项目开发背景 学院于2002年开始创办图书资料室,经几年的建设,现已有图书近7000册,期刊260种,并将继续购进图书期刊。图书资料室于2003年下半年开始向全院开放,允许教师同时借书10册,每册图书借期3个月,学生限借书1册,借期1周,过期罚款,不可以续借,期刊不外借,但可以复印。 1.2项目简介 本例将模拟实现高校图书管理系统,主要用于图书的管理、借阅、分类,读者信息的管理、读者借阅图书记录,以及管理员信息管理和权限的维护。 本例采用客户端形式,既方便实现远程管理借阅图书,而且大大提高了程序的可维护性和重复利用性。例如,数据库某些表的结构发生改变时,只需修改服务器端的程序即可,客户端的程序可以继续使用,在实际应用中,对于多用户系统来说,这是非常令人满意的,因为我们不需要去重复给所有客户端安装更改的程序。 本设计程序是一个小型的图书馆管理系统,但是仍然包括了大多数实用的图书管理系统。因为条件有限,所以读者证件号、图书编号等都暂时以手动输入的形式实现。 2、系统分析 2.1系统功能要求 由于学院不断有新书购进和新的教师和学生加入,为了减少工作人员的工作强度、提高工作效率,做好图书借阅工作,有必要开发一套图书管理系统,进行计算机管理。该系统主要功能如下: 1.读者管理,对要借书的教师和同学进行管理,如读者注册、查询等。 2 .图书管理,包括新书的入库、旧书的处理、图书的查询等。 3 .借书还书管理。 4.系统管理,如用户设置和权限管理等。 2.2系统功能结构分析 1.读者管理:即管理和维护读者的各项数据信息,包括读者的ID、姓名、读者类型、已借图书数、是否有超期欠款及该读者是否有效。 2 .图书管理:即管理和维护图书的各项数据信息,包括书名、作者、出版社、版本号、出版日期、图书类别号。 3 .借书还书管理:即管理和维护图书的借阅、归还及读者的缴纳超期欠款等信息。包括读者所借阅的图书号、借阅日期、应该归还的日期、实际归还的日期及超期欠款数等数据。 4.系统管理:用户设置和权限管理等,并允许其执行相应的功能。 2.3组织结构分析 1)下面是该图书馆的组织结构分析图: 2)系统结构设计图 3)客户端流程图 3、系统设计 (1)登陆界面 其代码为:Private Sub 管理员登陆_Click() Form10.Hide Form1.Show End Sub 代码为:Private Sub Command2_Click() 取消 Unload Me End Sub Private Sub Command1_Click() If Text1.Text = 301 And Text2.Text = 35 Then MsgBox 登陆成功!, vbOKCancel, 窗口 Form1.Hide Form2.Show Else MsgBox 请重新输入!, vbOKCancel, 窗口 End If End Sub Private Sub m_Click() End Sub Private Sub n_Click() End Sub Private Sub Form_Load() End Sub (2)进入图书馆管理系统 代码: Private Sub Picture1_Click() Form2.Hide Form3.Show End Sub (3)图书馆管理信息系统主页面 其代码为:Private Sub Command2_Click() Form1.Show Me.Hide End Sub Private Sub Form_Load() End Sub Private Sub mun_查询读者_Click() Form3.Hide Form6.Show End Sub Private Sub mun_删除读者_Click() Form3.Hide Form5.Show End Sub Private Sub mun_添加读者_Click() Form3.Hide Form13.Show End Sub (4)添加读者 代码: Private Sub Command1_Click() F

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