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活动名称：绘画活动： 活动内容：《我长高了》 活动目标：1、通过活动引导幼儿继续学习画正面人。 2、让幼儿在活动中大胆地表现出自己地基本形象和主要特征。 3、培养幼儿积极进取地生活态度。 活动准备：1、结合开学时小班升中班的教育，让幼儿了解自己已经长大了。 2、几张幼儿入园时身高地图纸。 3、油画棒、图画纸、小镜子。 活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。 教师请3位小朋友上来量一量身高。大家一起比一比，这些小朋友入园时的身高线和现在的身高线之间的变化。 教师：现在我们是中班小朋友了，和刚入园时相比，都长高了。 2、引导幼儿讨论如何量身高。我们怎么知道自己在长高呢？引导幼儿说出，可以和树林、门窗或某一种运动器械比身高，也可和爸爸妈妈比身高等。 3、引导幼儿观察自己的基本形象和主要特征。 教师：大家已经知道，每个人都有头、身体、胳膊、腿，请互相看看对方的胳膊、腿是怎样的？在看看自己穿的是什么衣服？用小镜子照照自己的发型是怎样的？长相有什么特征？ (幼儿互相观察，自我观察) 4、交代要求，幼儿作画，教师知道。 教师：请小朋友想想自己的模样是怎样的？再把自己画下来，不清楚的地方可以照照镜子。再想一想，通过和什么比较，才知道自己长高了，要把被比的物体和人也画下来。 幼儿作画，教师个别辅导，帮助幼儿找出自己的特征，并帮助能力差的幼儿选择简单的物体比自己的身高。 5、总结评价，结束活动。 展示幼儿作品，教师指某幅画，请幼儿说出他是谁？长得怎样？画得像不像？什么地方像？ 活动延伸：教师引导幼儿谈论：长高后，长大后应该多学本领。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 活动名称：美术活动： 活动内容：欣赏《好玩的瓶瓶罐罐》 活动目标：1、欣赏造型千姿百态、各种质地的瓶子以及瓶体上美丽的图案花纹。 2、培养欣赏生活中美的习惯。 活动准备：师幼共同收集的各种质地和造型的瓶罐及图片。 活动过程：一、欣赏瓶罐的造型美。 展示大家共同收集的瓶罐，每个孩子将自己收集的瓶罐向同伴相互介绍，说说“它是什么形状的”、“有什么独特的地方”。 二、欣赏瓶罐的色彩和图案美。 1、出示花瓶的图片，谈谈上面有什么样的图案和颜色。 2、欣赏手机来的瓶罐上的图案，个别交流，集体谈话。 三、感受瓶罐的美与生活的关系。 谈谈自己带来的瓶罐原本是生活中的什么物品？是做什么用的？感受生活物品中蕴涵的美。 ? 活动名称：美术活动 活动内容：泥人张 活动目标： 1、喜欢泥娃娃，感受其可爱、美好的形象特征。 2、乐于在集体面前大胆表达自己的想法。 活动准备： 各种形态的泥娃娃、图片、电视等 活动过程： 1、请幼儿听歌曲泥娃娃，引出小客人泥娃娃。 2、向幼儿出示泥娃娃图片，并介绍“今天我们班来 了一些小客人，他们的名字叫泥娃娃！” A、请幼儿向小客人问好。 B、让幼儿说一说“看到了什么样子的泥娃娃？” C、请幼儿学学他们的动作、表情，并猜一猜“他们在干什么？说什么？ 3、请幼儿选一个自己喜欢的泥娃娃摸一摸、看一看、说一说，并提问： A、她们身上的衣服是什么样子的？ B、有哪些颜色？ C、你喜欢什么颜色？为什么？ D、他们有什么地方比较像？（表情、胖乎乎的样子、衣服的颜色） E、你们知道他们是怎么做出来的吗？ 4、教师小结 这是中国传统的娃娃形象，都是用泥做的，还穿上了漂亮的衣服 ? 活动名称：美术活动： 活动内容：泥工《一起来捏泥娃娃》 活动目标： 1、学习用团圆和连接的方法，塑造出泥人的基本形象。 2、通过观看教师示范,初步掌握制作的技巧. 3、养成良好的习惯. 活动准备： 1、五彩橡皮泥，泥工板、半截火柴棒（每位幼儿人手一份） 活动过程 一、开始部分： 小朋友们，今天，我们班上来了一位新朋友，你们猜一猜，它是谁？ 二、基本部分： 教师出示泥人，引起幼儿兴趣。 1、你们看，这是什么？你们喜欢它吗？ 2、你们想不想自己也来做一个泥人？ 教师边提问边示范制作泥人的方法。 1、泥人的头是什么样子的？上面有什么？ 2、泥人的身体是什么样子的？身体上有什么？ 3、想一想，怎样将泥人的头和身体连在一起？ 步骤： 将黄色橡