探讨与助理执业医师资格考试衔接的妇产科学教学改革.docVIP

精品论文 参考文献 探讨与助理执业医师资格考试衔接的妇产科学教学改革 徐涛 (遵义医药高等专科学校 贵州遵义 563002) 【摘要】 我国医师资格考试方式分为实践技能考试和医学综合笔试两部分,是考查行医者是否具备执业所必须的临床各专业技能与临床思辨能力的重要手段。近年来参加执业医师考试人数明显增加, 但总的通过率却在逐年下降。本人作为一名妇产科学教师，在近年来的教学工作中不断摸索和探究，寻找有效、科学的教学模式，来逐渐提高医学生助理执业医师考试通过率。 【关键词】助理执业医师资格考试 妇产科学 教学改革 【中图分类号】R19 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2013）23-0127-02 自《中华人民共和国执业医师法》于1999年5月1日正式实施以来，“执业医师及助理执业医师证”成为很多医学生进入医院的通行证，而执业医师考试是考取lsquo;执业医师证rsquo;的唯一途径”。而根据相关资料显示：近年来参加执业医师考试人数明显增加,但总的通过率却在逐年下降。尤其是笔试通过率明显低于技能考试，从2001年的68.4%下降到近一两年的25%左右。执业及助理执业医师考试类别中又以临床执业及助理执业医师人数最多。我校为一所大专医学院校，学生毕业后主要面临的是临床助理执业医师考试。随着该考试难度逐年提高,对于临床教学来说无疑是一个巨大的挑战。本人作为一名妇产科教师，倍感压力，故在近年来的教学工作中不断摸索和探究，寻找有效、科学的教学模式，来逐渐提高学生执业医师考试通过率。现将本人的一些教学模式和方法总结如下。 1 教学对象对执业医师考试的了解 在临床教学初始阶段，要简单介绍关于执业医师考试的相关内容，使学生在以后的学习中有一定的紧迫感，并且对学习内容有的放矢。 1.1 报考类别 我校医学专业主要有临床医学、医学影像技术、中医学等，其中临床及影像专业可报考类别为临床助理执业医师，中医学则报考中医助理执业医师。 1.2 考试方式 医师资格考试分实践技能考试和医学综合笔试两部分。实践技能考试采用多站测试的方式，通过实践技能考试后方能参加医学综合笔试[1]。助理临床医学综合笔试全部采用选择题形式。采用A型和B型题，临床助理医师资格考试总题量为300题。 1.3 考试范围和内容 临床助理执业医师考试实践技能考试包括职业素质、病史采集、病例分析、体格检查、基本操作和辅助检查六部分。综合笔试分为基础综合、专业综合和实践综合三部分。基础综合包括基础科目（生理学、生物化学等）和公共科目（卫生法规、预防医学等）。专业综合和实践综合包括诊断学、内科学、外科学、妇产科学及儿科学等。 中医助理执业医师考试实践技能考试包括辨证论治、基本操作（含中、西医基本操作）、等。综合笔试包括中医基础科目，中医临床科目，西医及临床医学科目：诊断学基础、内科学等。介绍时注意强调其考试内容中无妇产科学。 1.4 综合笔试分值分布 综合笔试分值主要集中在临床学科，妇产科学大概占10%左右。 2 助理执业医师考试与妇产科教学大纲及内容衔接 助理执业医师考试各科内容都具有广度和深度相结合的特点。 其实践技能考试与妇产科学关系不大，临床助理执业医师考试相关妇产科学内容集中在综合笔试部分。在详细了解助理执业医师综合笔试妇产科科学考试大纲的基础上，根据该考试的特点和范围，在以往教学大纲和内容基础上针对不同专业的进行调整。 在临床医学等专业可增加理论部分尤其是病理产科学部分的内容，重点放在其临床表现及诊断治疗等方面，让学生重点掌握包括妊娠期母体变化、妊娠早期出血性疾病(流产、异位妊娠等)、妊娠晚期出血性疾病(胎盘早剥、前置胎盘)、妊娠期高血压疾病、异常分娩、产后出血、女性生殖系统炎症、肌瘤、月经失调、计划生育等具有代表性的妇产科常见病。而中医等其他专业可减少理论部分内容，降低难度和广度。 3 多元化教学方法的应用 妇产科学等临床学科的学习分为两个阶段，即理论学习阶段和毕业前临床实习阶段。理论学习阶段就是在校系统的学习《妇产科学》课程，实习阶段是在医院培养和锻炼临床思维和工作能力[2]。在此着重介绍理论学习阶段以执业医师考试为导向的多种教学方法运用。 3.1 课堂讲授 课堂讲授是一种传统且运用广泛的教学方法。妇产科教学中对于妇产科学基础、生理产科学以理论讲授为主，