移动互联网校内实训基地建设研究.docx

移动互联网校内实训基地建设研究李群（宁波职业技术学院浙江宁波315000）【摘要】：移动互联网发展迅速，需要大量的技术人才。校内实训基地的建设显得尤为重要，可以为社会培养这类希缺人才。【关键词】：移动互联网基地教学移动通信与互联网技术作为当今社会的“弄潮儿”，使人类的生活方式逐渐发生了巨大的改变，伴随着移动通信和互联网技术的日趋成熟，人们对移动中信息的需求与日俱增，越来越多的人希望在移动的过程中高速地接入互联网，获取所需要的信息，完成自己想做的事情，所以移动通信技术与互联网技术相结合是必然的趋势。而现在移动互联网的产品正在逐步渗透到人们工作和生活的各个领域，手机支付、微信、铃图下载、手机游戏、移动音乐、定位服务等丰富多彩的移动互联网应用迅速发展，正在深刻改变信息时代的社会生活。宁波素有“书藏古今，港通天下”的美称，改革开放以后，作为第一批沿海开放城市和计划单列市，其总体的社会经济得到了快速发展，人均GDP已经超过10000美元，民营企业如雨后的春笋不断涌现，现代化产业体系不断完善，现代农业设施、制造业装备水平不断提高，尤其是信息产业规模持续扩大。为了加快向信息社会转型、转变经济增长方式，为本土企业带来产业、市场、投资、机制等方面的众多发展机遇，宁波市政府实施了“加快推进智慧城市建设”，既打造了高品质生活城市的需要，又推动了传统制造加工企业信息化的发展，加快产业转型升级，提升产业竞争。目前全市智慧应用体系示范工程的建设已启动，在移动互联网领域需要大量的技术人才，所以加快培养高技能移动互联网人才是推动智慧城市建设的重要突破点，是实现产业转型升级的必然选择。要实现城市智能化，当务之急就是要打造一支高科技、高素质、高适应性的移动互联网领域的人才队伍。根据宁波智慧城市建设情况，在移动互联网领域主要需要以下几个方面的人才：无线技术、智能化技术、嵌入式开发、网站开发、融合网络技术、软件开发与测试、网络安全等人才，特别是同时熟悉移动通信技术和互联网技术的复合型人才少之又少，所以培养复合型人才迫在眉捷。高职院校“工学结合”灵活的人才培养机制，是培养实用性人才的重要场所。而建设校内移动互联网实训基地，将会结合最新的移动互联技术，加速移动互联网技术人才的培养，会在很大程度上提高学生动手能力，提高师资队伍的教研能力，成为智慧城市建设输送人才的重要基地。一、建设移动互联网校内实训基地的必要性1、建设移动互联网校内实训基地，有利于打造现代化的教育教学平台移动互联网实训基地向学生提供良好的专业知识仿真学习环境，通过组建现代化的教学平台资源带来先进的实验技术和方法来演示、验证和探索专业知识的学习，和动脑又动手的反复演练，加深了学生对知识的理解与掌握的穿透力，全面提高学生的学习兴趣，使被动学习变为主动学习。同时通过实训基地强化训练能缩短理论与实践的距离，改善了学生实习实训与毕业实习的现状，全面提高学生综合实践能力。2、建设移动互联网校内实训基地，有利于培养智慧城市建设所需的信息化、复合型应用人才移动互联网实训基地可以为广大师生提供一个移动互联网管理的仿真平台，从实践性和操作性来说更直观，只是在一些具体的数据方面与真实系统略有差别。基地内通过融入智慧城市建设需要的一些项目和课程，使学生充分接触到相关的工作流程与工作要求进行仿真体验和学习，学习了解智慧管控的全流程，体会到智慧城市建设中所需的移动互联网的资源综合计划、经营运作、信息化的管理方法等。全面提高学生在产品创意、软件开发、测试等环节的实际动手实践能力，提升学生的知识综合运用能力、知识转换与迁移能力和经营决策能力，从而适应智慧城市建设福建电脑·129·2014年第8期F福建电脑UJIANCOMPUTER对信息化、复合型应用人才的需要，为宁波乃至全国的移动互联网产业发展提供人才支撑。3、建设移动互联网实训基地，有利于给教师创造学科研究和服务咨询的支撑平台移动互联网校内实训基地是一个信息化的综合平台，它是一个具有教育教学、科学研究、服务社会的多功能平台。实训基地不仅满足了教师和学生下企业学习实训的要求，而且为日常的理论、实践教学提供了很好的平台。同时通过和外部企业专家的学习探讨，提高教师的科研能力，教师通过实训基地良好的条件，进行移动互联网相关项目的设计、与外部机构进行项目合作与开发、与市政结合对智慧城市建设中存在的相关问题进行研究，给出解决方案，切实增强了教师与前沿技术的接轨，鞭策教师不断进行自我提高。二、建设移动互联网实训基地的策略分析1、校企联合，共建移动互联网实训基地建成的移动互联网实训基地将会是多专业的实验平台，通过实景式现代管理教学实践环境全方位培养移动互联人才，无论是从学院，还是从教学的角度来讲，都起到了积极良好的促进作用。但要真正利用好实训基地，充分发挥实训基地的作用，还要依托校企合作，发挥我院联