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如何培养逻辑性思维 2.6 思维导图培养你的形象思维能力 中国思维科学的开拓者钱学森认为，人类思维可以分为三种：逻辑思维、形象思维和灵感思维。并建议把形象思维作为思维科学研究的突破口。 像FreeMind 这样的思维导图软件就能辅助大脑运用形象思维，形象思维比逻辑思维直观，这就是思维导图能辅助我们思考的原因，即思维导图能锻炼我们的形象思维能力。 苹果是大家都熟悉的一种水果，我们最初是看到这种水果，知道它的形状、颜色等特征，它还能吃；然后有人告诉你，这个是苹果；在学英语时，有人教你这个叫Apple。 在这个过程中，看到实物后认识是形象思维，别人告诉你它叫“苹果”或“apple”是逻辑思维。在我们没有这个概念之前，如果别人只教你“苹果”这个词，一般很难记住。当你看到苹果或告诉你苹果是什么后，很快就记住了，因为我们脑子里就会有苹果的模样。其实我们一说到苹果，一般先在脑海中出现苹果的形象，再经过逻辑转化把苹果和苹果的形象关联起来。 1. 思维的特征 思维是人的大脑对客观事物间接的、概括的反映。思维具有间接性、概括性、能动性和与语言不可分离的特征。 间接性：对感性认识的诸多材料进行推论，间接弄清事物的内部联系。它能够借助已有的知识、过去的经验，对事物进行推理判断，认识不能直接由感官感知的客观事物的本质属性和内在规律。 概括性：体现在对事物的整体、综合把握上。它不仅能反映个别的事物，而且能反映有代表性的一类事物的特征。它把感性认识上升到理性认识，并产生概念，又运用概念进行分析、综合、推理、判断，从中揭示事物的本质或规律。 能动性：表现在它对客观对象的反映上，它是一种对信息的加工、改造过程，是一种能动的反映。同时，它能通过多种途径反映事物的发展联系，从已知的知识中推导出新的知识。 思维与语言密不可分：思维以语言符号作为载体和媒介，语言是思维的物质外壳，思维依赖于语言，并在语言中固定下来。思维和语言不可分割，一般来说，思维不能脱离语言而单独存在，离开了语言，思维活动将无法进行。思维与语言，二者互相促进，互相推动。 2. 形象思维的定义 什么是形象思维？形象思维是运用头脑中积累起来的表象进行的思维。表象是我们以前知觉过的，而在头脑中再现的那些对象的映象。即现实中的苹果或描述的苹果是对象，通过形象思维处理后，在我们的大脑中形成苹果的映象。 简单来说，形象思维就是依靠对象材料的意识领会而得到理解的思维。从信息加工的角度来说，可以理解为主体运用表象、直感、想象等形式，对研究对象的有关形象信息，以及存储在大脑里的形象信息进行加工(分析、比较、整合、转化等)，从而从形象上认识和把握研究对象的本质和规律。 形象思维具有间接性和概括性的特点。形象思维同逻辑思维一样，是认识的高级形式——理性认识。 3. 逻辑思维的定义 什么是逻辑思维？逻辑思维是人们在认识过程中借助概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，也称抽象思维。即用“苹果”这词和形象思维形成的苹果的映象对应起来。 它与形象思维不同，它是用科学的抽象概念、范畴揭示事物的本质，表达认识现实的结果。逻辑思维是一种确定的，而不是模棱两可的；前后一贯的，而不是自相矛盾的；有条理、有根据的思维。在逻辑思维中，要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等方法，而掌握和运用这些思维形式和方法的程度，也就是逻辑思维的能力。 4. 形象思维与逻辑思维的关系 形象思维与逻辑思维是两种基本的思维形态，过去人们曾把它们分别划归为不同的类别，认为“科学家用概念来思考，而艺术家则用形象来思考”。这是一种误解，形象思维并不仅仅属于艺术家，它也是科学家进行科学发现和创造的一种重要的思维形式。例如，物理学中所有的形象模型，像电力线、磁力线、原子结构的汤姆生枣糕模型或卢瑟福小太阳系模型，都是物理学家逻辑思维和形象思维结合运用的成果。 爱因斯坦是一个具有极其深刻的逻辑思维能力的大师，但他却反对把逻辑方法视为唯一的科学方法，他十分善于发挥形象思维的自由创造力，他所构思的种种理想化实验就是运用形象思维的典型范例。这些理想化实验并不是对具体的事例运用抽象化的方法，舍弃现象，抽取本质，而是运用形象思维的方法，将表现一般、本质的现象加以保留，并使之得到集中和强化。例如，爱因斯坦著名的广义相对论的创立，实际上就是起源于一个自由的想象。一天，爱因斯坦正坐在伯尔尼专利局的椅子上，突然想到，如果一个人自由下落，他是感觉不到他的体重的。爱因斯坦说，这个简单的理想实验“对我影响至深，竟把我引向引力理论”。 5. 形象思维的基本特点 形象性：形象性是形象思维最基本的特点。形象思维所反映的对象是事物的形象，思维形式是意象、直感、想象等形象性的观念，其表达的工具和手段是能为感官所感知的图形、图像、图式和形象性的符号。形象思维的形象