精选审计局长“三严三实” 专题教育党课讲话稿.docVIP

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精选审计局长“三严三实” 专题教育党课讲话稿

审计局长“三严三实” 专题教育党课讲话稿 同志们: 按照中央和省市委部署, 这次“三严三实” 专题教育以主要领导讲党课启动开局, 从现在开始, 我局的专题教育将按照局党组《实施方案》 的要求有序开展。 今天的会议, 既是全市审计系统“三严三实” 专题教育动员 会, 也是我给大家讲的一次专题党课。 下面, 联系审计工作的实际, 我就什么是“三严三实” 、 为什么要倡行“三严三实” 、 审计机关如何做到“三严三实” 、 审计人员 怎样践行“三严三实” 以及如何组织好专题教育工作, 讲五个方面的内容。 一、 什么 “三严三实” 是去年 3 月 , 习近平总书记在参加全国 “两会” 安徽代表团审议时首次提出的, 他讲, “各级领导干部都要树立和发扬好的作风, 既严以修身、 严以用权、 严以律己, 又谋事要实、 创业要实、 做人要实” 。 之后, 习总书记多次在不同场合强调“三严三实” , 在全党、 全社会引 起高度共鸣, 形成了 广泛共识。 “三严三实”是党的作风建设要求的新概括。 “三严三实”虽只有短短 6 句话 24 个字, 但内涵丰富、 寓意深刻, 是广大党员 干部的修身之本、 为政之道、 成事之 ,就是要加强党性修养, 坚定理想信念, 提升道德境界, 追求 高尚情操, 自觉远离低级趣味, 自觉抵制歪风邪气。 “严以用权” , 就是要坚持用权为民, 按规则、 按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里, 任何时候都不搞特权, 不以权谋私。 “严以律己” , 就是要心存敬畏、 手握戒尺, 慎独慎微、勤于自 省, 遵守党纪国法, 做到为政清廉。 “谋事要实” ,就是要从实际出发谋划事业和工作, 想点子、 出政策、 定方案都符合实际情况、 符合客观规律、 符合科学精神、 符合最广大人民群众 不好高骛远, 不脱离实际。 “创业要实” , 就是要脚踏实地、 真抓实干, 敢于担当责任, 勇于直面矛盾, 善于解决问题, 努力创造经得起实践、 人民、历史检验的实绩。 “做人要实” , 就是要对党、 对组织、 对人民、 对同志忠诚老实, 做老实人、 说老实话、 干老实事,襟怀坦白, 公道正派。 “三严三实”是对党员干部世界观改造的新要求。 “三严”和“三实”是密切相联、 相互促进的有机统一整体。 “三严”是内在要求, 指向是主观世界的改造, 是“三实”的基础, 只 有严以修身、 严以用权、 从信念和价值观上打造“金刚不坏之身”, 时刻牢记党的宗旨, 时时处处严格要求自 己,才能经得起各种各样的冲击和诱惑, 自 觉做到为民务实清廉; “三实”是行为取向, 指向是客观世界的改造, 是“三严”实际价值的体现, 只有谋事实、 创业实、 做人实, 脚踏实地、真抓实干, 才能在实践中不断提高自 己。 “三严三实”是对马克思主义党的作风建设理论的新升华。 我们党历来高度重视作风建设, 作风建设向前推进一步,党的事业就前进一步。 从毛泽东同志开始, 我们党的历代领导人在不同历史时期, 根据党面临的 身建设的实际情况, 对加强党的作风建设先后作出一系列重要论述, 把作风建设不断推向到新阶段。 “三严三实” 继承和发扬了 我们党作风建设的优良传统, 与党的作风建设理论一脉相承。 同时, “三严三实” 第一次由人及事及权, 把做人做官做事作为一个整体提出立论; 第一次从修身、 用权、 律己、谋事、 创业、 做人六个角度提出要求, 既给为官之道指路,又为行为准则定向; 第一次把作风建设凝练为“严” 、 “实”两个维度, 既针对道德问题, 又针砭为政时弊, 是对党的作风建设要求新的科学概括。 “ 贯穿着马克思主义政党建设的基本原则和内在要求, 体现着共产党人的价值追求和政治品格, 丰富和发展了 党的建设理论, 也为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了 重要遵循。 二、 为什么要倡行“三严三实” 刘家义审计长在讲党课时强调, 我们一定要从全面从严治党的高度, 从历史发展规律的角度来认识“严” 和“实” ,深刻体会“严” 和“实” 绝不是小事, 它无时无刻不体现在我们的工作中, 决定着一个国家、 一个政党、 一个单位、 一个干部能否兴旺发达、 能否大有作为。 第一, “严”和“实”是 空谈误国,实干兴邦。 作风问题无小事, 关系到人心向背, 关系到国家的生死存亡。 自 夏商以来, 华夏文明史上大大小小的政权难计其数, 存续时间最长的达数百年, 最短的只有几十天。 认真研究历朝历代统治的兴衰周期律, 我们会发现, 王朝兴衰更迭也是与统治者的作风有着直接关系。 从西汉王朝文、 景两位皇帝开创的“文景之治” 的太平盛世, 到大唐王朝唐太宗、 唐玄宗两位皇帝开创的“开元盛世” , 以至大清王朝的“康乾盛世” , 无不证明了 这一点。 一般的规律是: 在夺取政权和开国之初, 统治

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