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人教版八年级物理周周练小专题(一)光学实验(附答案)
人教版八年级物理周周练小专题(一) 光学实验
光学实验主要包括探究光的反射定律、探究平面镜成像的特点、探究光的折射规律.
1.探究光的反射定律实验,往往是验证三线共面、反射角与入射角的关系、入射角变化时反射角的变化规律总结、光路可逆性的验证.解答时从实验器材的特点入手,通过折纸板的翻折验证出三线共面、根据两角的大小关系得出反射角与入射角的关系.
2.探究平面镜成像特点时,要理解几个关键点:一是等效替代法的应用.实验中,用玻璃板而不用平面镜是为了便于确定像的位置;实验中为了确定像的位置和比较像与物体大小的关系,取的是完全相同的蜡烛来探究,这样使得一个复杂的问题简单化,这种方法在物理学中成为“等效替代法”.二是实验需要多次重复进行,目的是更好的得出平面镜成像的特点.
3.探究光的折射规律实验,往往从两角的识别、两角的大小关系、实验数据的分析、光路可逆性的验证.解答时以实验现象为切入点,以实验数据为关键点得出所需验证的结论.
类型1 探究光的反射规律
1.如图所示,在研究光的反射规律实验中,平面镜M平放在平板上,E、F是两粘接起来的硬纸板,可绕垂直于镜面的接缝ON转动.
(1)如图甲,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可看到反射光线,若将AO向ON靠近,则OB______(填“靠近”或“远离”)ON.
(2)如图乙,把半面纸板F向前或向后折,则______(填“能”或“不能”)看到反射光线,说明反射光线与入射光线及法线ON在____________.
2.小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反射规律”的实验.
试验次数 入射角 反射角 1 30° 30° 2 40° 40° 3 50° 50° (1)使光线以不同角度入射进行实验,测量结果如上表所示.由此可得:在反射现象中,反射角______入射角.
(2)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,目的是探究反射光线与入射光线是否在________内,此时,在纸板B上______(填“能”或“不能”)看到反射光线.
(3)若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,光将沿图中的______方向射出.
类型2 探究平面镜成像特点
3. (济南中考)小明同学利用如图所示装置进行“探究平面镜成像的特点”的实验:
(1)小明选用玻璃板而不选用平面镜,是因为这样____________________.
(2)实验时,小明在玻璃板前放一支点燃的蜡烛甲,还要在玻璃板后面放一支未点燃的蜡烛乙.对这两只蜡烛的要求是__________________.
(3)小明在寻找蜡烛甲的像的位置时,眼睛应在玻璃板放有蜡烛______(填“甲”或“乙”)的一侧观察.
(4)如果小明在寻找蜡烛甲的像的位置时,无论怎样沿桌面移动蜡烛乙,都不能使它与蜡烛甲的像重合,可能的原因是____________________.
(5)在玻璃板的同一侧,小明同学通过玻璃板看到了蜡烛甲的两个像.形成两个像的原因是____________________________________________;解决这一问题的办法是__________________.
4. (云南中考)如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置.
(1)除图1所示的实验仪器外,还需用到的测量工具是________.
(2)实验时,玻璃板要与纸面______放置.沿玻璃板画一条直线MN代表______的位置,然后把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,可以看到蜡烛在玻璃板后面所成的像.这个像是由于光的______形成的.
(3)图2是某小组同学用白纸记录的蜡烛和它所成的像的位置关系.分析图中信息可得出平面镜成像的特点:像和物到平面镜的距离______;像和物的连线与平面镜______.有同学将白纸沿直线MN对折后发现蜡烛的位置和它的像的位置重合,所以平面镜成像的特点又可表述为:平面镜成的像与物体关于镜面______.
5. (南宁中考)如图是探究平面镜成像特点的实验装置图.
(1)实验器材有:带底座的玻璃板、白纸、笔、光屏各一,两支外形相同的蜡烛A和B.还缺少的器材是________.选用玻璃板代替平面镜,主要是为了便于确定像的______.
(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动,人眼一直在玻璃板______(填“前”或“后”)观察,直至它与蜡烛A的像完全重合.这种确定像与物大小关系的方法是__________(填“控制变量法”或“等效替代法”).
(3)移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏,光屏上无法呈现蜡烛的像,这说明平面镜成的是______像.
(4)当蜡烛A向玻璃板靠近,蜡烛A的像______(填“变大”“不变”或“变小”).
类型3 探究光的折射规律
6.某同学在做探
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