╲〞两基╲〞迎国检基本知识十九问.doc

“两基”迎国检基本知识十九问 1、什么叫“两基”？ 答：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，简称“两基”。 2、什么是九年义务教育？ 答：包括初等和初级中等义务教育，在现阶段实现的小学六年、初中三年的九年义务教育。 3、什么是“普九”对象？ 答：指小学、初中适龄儿童、少年。《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定的监护人应当送其入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童可推迟到七周岁。 4、为什么要保证适龄儿童少年完成九年义务教育，而不能中途辍学？ 答：保证适龄儿童、少年完成九年义务教育，这是依法保护儿童、少年享有平等接受义务教育的权利。适龄儿童、少年应该履行接受义务教育的义务，所以，不能中途辍学。 5、我国义务教育的特征是什么？ 答：我国义务教育具有强制性：一是适龄儿童必须接受教育；二是国家必须予以保障。我国义务教育具有普及性：原则上义务教育覆盖我国所有适龄儿童、少年，也包括具有接受教育能力的盲、聋、哑、弱智和肢残的儿童、少年。我国义务教育具有公共性：义务教育是由国家保障实施的公益性事业，其本质是国民教育。我国义务教育具有免费性：义务教育法明确规定了“实施义务教育不收学费、杂费”。 6、平等接受义务教育的含义是什么？ 答：一是平等获得接受义务教育的权利，即都能获得接受义务教育的机会，实践中不能对女性、少数民族、具有宗教信仰的适龄儿童、少年和残疾儿童、少年进行入学及学习歧视。二是获得的义务教育质量要大致平等，义务教育作为一项公共产品，各个实施义务教育的学校提供的义务教育质量，应当是相对均衡的。各级人民政府应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点班。 7、社区及村（居）干部为什么要进村入户进行文化户口登记和核查？ 答：为了准确地掌握公民接受教育的基本情况；准确掌握0-50周岁年龄段人口接受教育的情况，以便采取措施提高各类人口的文化素质，所有要进行文化户口登记和核查。因此，我们应该积极配合社区及村（居）干部的工作。 8、普及程度的主要指标有哪些？ 答：普及程度的主要指标及要求如下：小学适龄儿童入学率达到100%，初中阶段入学率达98%以上；适龄残疾儿童少年入学率达80%以上。在校学生年辍学率，小学控制在1%以内，初中控制在2%以内。16周岁人口初等教育完成率达到98%以上；18周岁人口初级中等教育完成率在85%以上。 9、什么是“三个增长”？ 答：“三个增长”是指各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。 10、扫除青壮年文盲单位的要求是什么？ 答：基本扫除青壮年文盲要求是：15-50周岁人口非文盲率为96%以上；15-24周岁人口非文盲率为100%。组织脱盲人员继续学习提高，防止出现复盲现象，最近三年以来的脱盲人员复盲率低于5%；符合基本普及初等教育的要求；所辖的农村行政村、城镇的居民委员会及同级的企业、事业单位均应达到上述标准。 11、什么是“双高”普九和扫盲？ 答：是指高水平、高质量普及九年义务教育和扫除青壮年文盲。省政府将于2010年对我市“双高”巩固提高“两基”成果工作进行验收。 12、什么是“两基”国检？ 答：国家教育督导团在一个省级行政区域内所有县全部验收完毕之后，对省级政府的“两基”工作进行督导检查，是国家依法组织的对省级行政区域“两基”水平的验收和认定，因此称为“两基”国检。 13、“两基”国检的主要目的是什么？ 答：“两基”国检的过程是检验政府行为是否到位、督促各级政府认真履行教育职责的过程，是各省（区、市）总结工作、寻找差距、弥补不足、继续前进的过程，也是落实科学发展观和正确的政绩观、办人民满意的教育的过程。 14、“两基”国检的意义是什么？ 答：“两基”国检既是对我省“两基”工作水平和成果的认定，也是对省政府和全省各级政府全面实施义务教育法、依法行政的考核；既是对各地贯彻落实国家“两基”工作部署和措施的全面检查，也是对各级政府贯彻科学发展观、建设社会主义和谐社会的全面考察；既是对青海基础教育整体水平的一次检阅，也是对青海形象的一次展示。因此各地要站在讲政治、顾大局，维护青海整体形象的高度，坚持把“两基”迎国检抓实抓好。 15、“两基”国检的指导思想是什么？ 答：“两基”国检的指导思想是：以全面提高全省“两基”水平为目标，坚持实事求是的思想路线和“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，以“两基”国检为契机，进一步调动各级政府及广大人民群众的办学积极性，把全省“两基”工作提高到一个新水平。 16、 “两基”国检的基本原则是什么？ 答：国检的基本原则是：随机抽样，点面结合；硬件从实，软件从严；实事求