电子技术基础教学大纲-求索学堂.docVIP

《电子技术基础 课程中文名称：电子技术基础 课程英文名称：Analog and Digital Electronics Ⅱ 课程编号：C1202 学分：3 学时：48 （其中：讲课学时：42 实验学时：6 ） 先修课程：大学物理、电路原理 适用专业：电气工程及其自动化 课程类别：专业选修课 使用教材：康华光.电子技术基础数字部分（第六版）.高等教育出版社 开课单位：电气与新能源学院 一、课程性质 本课程是输电线路工程的专业拓展课程之一。现代电子技术是智能电网的主要技术支撑之一，通过本课程的教学，使学生熟悉数字电子技术分析与设计的基本知识和理论，掌握电子设备与电子系统分析设计的流程及其方法，拓宽输电线路工程的专业素质，为现代电力系统领域培养具有宽厚专业技术素养的复合型人才。 二、教学目标： 通过本课程的教学，使学生掌握电子系统中基本器件的结构、原理、特性及应用，熟悉电子技术分析与设计的基本知识、基本理论，掌握各种电子设备与电子系统分析设计的流程及其方法，具备电子线路分析与设计的初步能力，也为在知识掌握的基础上，使学生具备一定的知识迁移能力和工程实践能力，能综合应用所学知识对电子设备、电子系统领域中的实际问题进行分析、设计、处理和解决的创新能力。 此外，通过本课程学习，拓展学生的专业基础知识面，拓展学生在电力系统方面的专业视野，为学生今后在电力行业中进行组织管理、较交流沟通和团队合作等方面打下基础，培养具备积极向上的人生观、价值观，具备良好的专业技术基础素养，具备良好的职业道德和强烈的社会责任感的复合型人才。 本课程为全英文、双语和中文三选一课程，学生如果选择全英文和双语课程，要求学生通过课程了解并记忆相关英文专业词汇，具有一定的英文专业文献阅读能力，能在跨文化背景下进行相关专业方面的沟通与交流。 三、教学内容及要求 一）数字逻辑概论（2学时） 内容： （1）了解有关数字电路的基本概念、基本知识。 （2）掌握数制及数制之间的转换，二进制代码及码制。 （3）掌握二值逻辑变量及基本逻辑运算。 教学重点难点：数字电路的基本术语，数字逻辑的描述方式 考核要点：数字电路的基本术语，数制转换，数字逻辑的描述方式 教学方法：课堂讲授与讨论 作业： 1.2.3； 1.4.1；1.6.1 （二）逻辑代数（4学时） 内容： （1）掌握逻辑函数及其表示方法。 （2）掌握逻辑代数的基本定律和规则、逻辑函数表达式的形式。 （3）掌握逻辑函数的代数法化简。 教学重点难点：逻辑函数的表示方法，逻辑代数的化简。 考核要点：逻辑函数的表示方法，逻辑代数的化简 教学方法：课堂讲授与讨论 作业： 2.1.2；2.2.1；2.2.3 （三）逻辑门电路（14学时） 内容： （1）半导体器件与放大电路：PN结与二极管、双极型三极管和场效应管、基本放大电路、三极管的开关特性 （2）基本逻辑电路：二极管与门及或门电路、非门及复合门电路 （3）TTL逻辑门电路 （4）MOS逻辑门电路 （5）正负逻辑和逻辑门电路的几个实际问题。 教学重点难点：逻辑门电路的结构、工作原理，门电路的逻辑功能。 考核要点：逻辑门电路工作原理，门电路的逻辑功能。 教学方法：课堂讲授与讨论 作业：3.1.2；3.1.5；3.1.13， 3.2.1；3.2.3，3.5.1,3.5.2 （四）组合逻辑电路（4学时） 内容： （1）组合逻辑电路定义，组合逻辑电路的分析方法。 （2）组合逻辑电路的设计。 （3）了解组合逻辑电路中的竞争与冒险。 （4）掌握典型组合逻辑电路的功能与应用，包括编码器、译码器、数据选择/分配器、数值比较器、算术运算电路。 作业： 4.1.5；4.2.1；4.4.5； 4.4.21 （五）锁存器与触发器（2学时） 内容： （1）了解锁存器与触发器的电路结构及工作原理。 （2）掌握不同类型锁存器及触发器的逻辑功能。 教学重点难点：触发器的结构及工作原理，触发器的逻辑功能。 考核要点：触发器的逻辑功能，时序电路功能分析。 教学方法：课堂讲授与讨论 作业：5.2.1； 5.4.1；5.4.3 （六）时序逻辑电路（6学时） 内容： （1）理解时序逻辑电路的相关概念，掌握时序逻辑电路的分析与设计的基本方法。 （2）掌握计数器、寄存器的功能及应用。 （3）了解简单的时序可编程逻辑器件。 教学重点难点：时序逻辑电路的分析与设计方法。集成计数器的功能及其应用。 考核要点：时序逻辑电路的分析与设计方法。集成计数器的功能及其应用。 教学方法：课堂讲授与讨论 作业：6.1.1；6.1.6；6.2.1；6.2.3；6.5.13；6.5.15 （七）半导体存储器（2学时） 内容： （1）了解半导体存储器的基本概念、种类。 （2）了解ROM及RAM的基本结构、原理、应用。 教学重点难点：ROM及RAM的基本