用元认知干预技术七天把“阿斗”塑造成“栋梁”.pdfVIP

■ 辅导个案 用元认知干预技术 七天把“阿斗”塑造成“栋梁” □ 任 丹 〔关键词〕元认知干预技术；潜 叹道：“从各方面因素综合评价来看， 迅速升级，心情沉重得难受。” 意识心理；焦虑情绪 他 明 明 就 应 该 是 个 优 秀 的 学 生 干 部， “上自 习 课 一 看 到 同 学 问 老 师 难 可 是 实 际 上 他 却 是 一 个 教 育 不 好 的 题，我的心里就非常着急，就再也学 一、班主任的困惑 问题孩子。是独生子女小毛病多，还 不进去。” 2013 年 12 月 的 一 天， 本 校 某 高 是 他 品 行 本 身 真 的 有 问 题， 就 是 一 “第 一 周 放 假，回 家 后 父 母 越 是 一 班 主 任 满 脸 愁 容 地 来 到 心 理 咨 询 个 扶 不 起 来 的‘小 阿 斗’？”说 话 间， 表 示 出 对 我 的 关 心， 我 的 内 心