力学试验练习题.DOCVIP

第二轮复习：力学设计型实验试题 基本解题思路:①由题意找出实验原理式，即带有“所求的物理量”的公式； ②由公式确定还有哪些待测量（不能太多）； ③由待测量量确定实验器材； ④由实验器材设计实验步骤； ⑤将测量量带入原理式，求出所求的物理量。 习题设计： 1、某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中。(弹力始终未超过弹性限度，取g=9.8m/s2) ⑴试根据这些实验数据在右图给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线，说明图线跟坐标轴交点的物理意义。 ⑵上一问所得图线的物理意义是什么?该弹簧的劲度k是多大? 2、为测定木块与斜面之间的动摩擦因数，某同学让木块从斜面上端自静止起做匀加速下滑运动，如图（1）所示，他使用的实验器材仅限于（1）倾角固定的斜面（倾角未知）、（2）木块（3）秒表（4）米尺。实验中应记录的数据是 计算动摩擦因数的公式是μ= 为了减少测量的误差，可采用的办法是 3、.用实验室提供的下列器材：小磁钢球（质量为m），小铜球，相同的细线两条，铁架台，铁板，用这些器材如何测量小磁钢球与铁板距离为d时，它们之间的磁力的近似值。 ⑴简要说明实验的设计思想； ⑵简要说明测量的重要步骤与测量的物理量； ⑶用已知量和测量量表示磁力的计算式是 。 4、用铁架台将长木板倾斜支在水平桌面上，组成如图（1）所示）装置（示意图），测量木块沿斜面下滑的加速度。所提供的仪器有长木板、木块、打点计时器（含纸带）、学生电源，米尺、铁架台及导线，开关等。图（2）是打点计时器打出的一条纸带，纸带上标注了O点几个计数点：A、B、C、D等，相邻两个计数点间还有4个点没有标出，纸带旁还给出了最小刻度为1mm的刻度尺，刻度尺的零点与O点对齐。已知打点计时器所用交流电源的频率是50Hz。 （1）计数点C到O点的距离是 m。 （2）由纸带可以计算出木块滑动的加速度a的大小是 m/s2（保留三位有效数字）。 （3）为了测定木块与长木板间的动摩擦因数，利用上述器材还需要测量的物理量有（指出物理量的名称并用符号表示出来） 。 （4）用（3）中测量出的物理量及加速度a、重力加速度g，计算动摩擦因数的计算式是 。 5、某同学用一个测力计（弹簧秤）、木块和细线测定一木块与一个倾角固定但不知多大的固定斜面之间的动摩擦因数μ，设此斜面的倾角不大，不加拉力时，木块放在斜面上时将保持静止。 （1）写出实验的主要步骤 。 （2）写出求μ的计算式（用（1）中测出的量表示） μ= 。 6、用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种，重锤从高处由静止开始落下，重锤从拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点的痕迹进行测量，即可验证机械能定恒定律． ①下面列举了该实验的几个操作步骤： A．按照图示的装置安装器件； B．将打点计时器接到电源的直流输出端上； C．用天平测量出重锤的质量； D．释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带； E．测量打出的纸带上 F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能．指出其中没有必要进行的步骤是；操作不恰当的步骤是．②利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度的数值．如图所示，根据打出的纸带，选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点O的距离为，点A、C间的距离为s，点C、E间的距离为s2，使用交流电的频率为，则根据这些条件计算重锤下落加速度的表达式：． ③在验，重锤减少的重力势能总是大于重锤动能的增，其原因是因在重锤落过程中存在着阻力的作用，可以通过该实验装置测定该阻力的大小．若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g，还需要测量的物理量是．试用这些物理量和纸带上的测量数据表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小为F=．7、一同学要研究轻质弹簧的弹性势能与弹簧长度改变量的关系，它的实验如下：在离地面高度为h的光滑水