植物地理学教材更新刍议-地理科学.PDFVIP

第35卷第10期 地 理 科 学 Vol.35 No.10 2 0 15 年10月 SCIENTIA GEOGRAPHICA SINICA Oct ., 2 0 1 5 植物地理学教材更新刍议 付旭东，张桂宾 （河南大学环境与规划学院，河南开封475004 ） 摘要摘要：近20 a 来，植物地理学研究已从描述走向解释和分析，并在不同水平不同时空尺度上全面地探究植物的分 布格局、形成过程和机制。然而，国内现行的植物地理学教材仍然沿袭20 世纪60~70 年代的结构体系，内容陈 旧、时效性差，明显滞后于学科的发展。因此，在分析植物地理学教材现状的基础上提出建议：① 在现行教科书 的结构和内容上增加全球变化对植物分布格局的影响和植物地理学的实践应用2 个版块；② 删减教科书中常 见的植物学、生态学知识以及植物区系和植被专著的内容；③ 在绪论