初二上：机械运动(基础班).doc

教育1对1个性化教案 学 生 学 校 年 级 教 师 授课日期 授课时段 课 题 机械运动 重 点 难 点 1、学会对长度和时间的测量。能够用参照物描述物体的运动和静止。学会用实验法测速度。 2、对参照物这一概念的理解和运用。刻度尺的正确使用方法。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 知识点一：长度及其测量 1、长度测量是物理学最基本的测量，常用测长度的工具有刻度尺、卷尺、三角尺、游标卡尺， 2、在国际单位制中，长度的主单位是 米 ，符号是m；时间的主单位是秒，符号是s. 3、1km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=1000μm 1μm=1000nm 4、刻度尺的使用规则： A“选”根据测量长度选择适当的刻度尺. B“观”使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值. C“放”用刻度尺测长度时，尺要平行所测直线（紧贴物体且不歪斜）. D“看”读数时视线要与尺面垂直. E“读”在精确测量时，要估读到分度值的下一位. F“记”测量结果由数字和单位组成.（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）5、在测量中，为什么测量值与真实值之间总会有差别？如何减小测量误差？ (1)定义：测量值与真实值之间的差异叫误差. (2)产生原因：不同人读数、测量工具、测量方法. (3)减小误差的方法：多次测量取平均值 选用精密的测量工具、改进测量方法. (4)误差只能减小且不能清除，而错误是由于不遵守仪器的使用规则和读数时粗心造成的，是能够避免的. 6、测量物体长度的特殊方法： （1）累积法： 把数个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的长度． （2）化曲为直法：用线与曲线完全重合，做好两端的记号，然后轻轻地把线拉直，用刻度尺量出长度，就是曲线的长度． （3）滚轮法：可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子的滚动的圈数，测出轮子的周长，用轮子周长乘以圈数就得到被测曲线或直线的长度． 针对练习 1、一张写字台的高度大约是（ ） A.78cm B.1m C.120cm D.0.12m 2、一根头发的直径约为70(　　) A．纳米 B．微米 C．毫米 D．厘米如图所示测量木块长度的方法中正确的是(　　) 关于错误和误差，下列说法正确的是(　　) A．误差就是错B．误差和错误都可以避免 C．误差只能减小，但不能消除D．误差是在测量过程中不遵守测量规则造成的如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，准确程度较高的是______刻度尺，最接近物体长度真实值的读数是________cm. 第题图 某同学用分度值为1 mm的刻度尺测量某物体的长度．五次的记录数据分别为：17.82 cm、17.83 cm、17.81 cm、17.28 cm、17.81 cm.其中错误的数据是________．物体的长度应为________． 1、在国际单位制中，时间的单位是s，常用的单位还有min和 h . 2、1min=60s 1h= 60 min=3600s 3、为了较方便的测量时间间隔，我们经常用停表测量时间. 4、机械停表的读数方法：分别读出分(小盘转一圈为15 min)和秒(大盘转一圈为30 s)，并将它们相加． 下列各过程经历的时间最接近1 s的是(　　) A．眼睛迅速眨一次 B．人正常呼吸一次 C．人心脏跳动一次 D．人打一个哈欠 如图所示是“停表”的示意图，该停表所示的时间为______min______s. 知识点三：运动的描述与快慢 1、物理学里把物体位置的变化叫做机械运动 2、描述同一物体的运动情况，选择的对象不同，结论一般不同.在描述物体的运动时，被选作标准的物体叫做参照物. 3、运用参照物，判断物体的运动情况，具体方法如下： ①确定研究对象，即明确要判断哪个物体是否运动； ②选定参照物，即假定一个物体不动； ③看被研究的对象相对于参照物的位置是否变化，若位置有变化，则被研究的物体是运动的；若位置无变化，则被研究的物体是静止的。 注意：①不要错误地认为只有静止的物体才能选为参照物，运动的物体也可以选为参照物，但不能选取所研究的物体本身作参照物1、机械运动是自然界最普遍的一种运动，如图所示的各种运动中，不属于机械运动的是(　　) A．行星转动　　B．鲜花怒放C．枯叶飘落　D．骏马奔腾 2关于机械运动，下列说法正确的是(　　) A．地面上的房屋是静止的 B．巍峨的喜马拉雅山是静止的 C．恒星是静止的 D．一切物体都在不停地运动 3关于参照物，下列说法正确的是(　　) A．参照物就是静止不动的物体 B．静止的物体才能作为参照物 C．运动的物体不能作为参照物 D．参照物可以根据需要来选