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研读说明 分析现状 探究模式 ——高三二轮复习思考 一、研读考试说明，把握命题方向 1.三维目标统一的命题思路不变 2.不断推进课改的指导思想不变 3.试卷的难度要求总体不变 （二）考试说明三大变 2.考点内容和能级要求的调整 经济生活 3.典型题例的替换和新增 单选10、简析6、探究2，共18道 单选1、2、4、5、7、10； 简析6; 探究2 （关注人与自然、关注人与社会；微观和宏观） 二、分析教学现状 克服错误倾向 生： “动脑”——思考问题 “动手”——列出提纲 “动口”——发表观点 师： 创设问题情境 引导思维方向 总结提升技巧 2.重知识轻能力 3.重微观轻宏观 4.重客观题轻主观题 （1）对客观题缺乏有针对性的突破瓶颈的方法。 （2）对主观题的训练缺乏行之有效的方法。 5.重答题轻审题 （1）在答题上花时间多。 （2）在审题上花的时间少 缺乏对答案要点的提纲式构建——全面性不够 缺乏短时间内的一个多次思考——深刻性不够 三、探究复