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2019心理学考研复习经验分享 考心理学的考生在复习时经常陷入迷茫状态，这主要与考生没有正确掌握复习方法有关。接下来跨考考研老师将详细讲述心理学考研复习方法以及相关参考资料整理，仅供考生参考。 1.2019心理学考研复习方法 　　（1）专业课复习全年规划 　　01零基础复习阶段(开始准备—3月) 　　本阶段跨专业考生应全面看一遍指定教材，能够“进入心理学的门”，了解心理学的专业词汇和用语，形成基本的知识框架，熟悉各教材的内容，为后续深入学习做好准备。 　　02基础复习阶段(4月-7月) 　　本阶段主要用于跨专业考生进一步学习指定参考书，要求吃透参考书内容，做到准确定位知识点，对各知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握基本概念和理论。 　　03强化提高阶段(8月-10月) 　　本阶段，考生要对指定参考书进行深入复习，加强知识点的前后联系，分清重难点，对重难点基本掌握，并完成参考书配有的习题训练。做历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容，在这个阶段考生要有目的的开始记忆相关知识点。 　　04冲刺阶段(11月-12月) 　　总结所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。温习专业课笔记和历年真题，做专业课模拟试题。调整心态，保持状态，积极应考。 　　（2）参考资料 　　《普通心理学》北京师范大学出版社 彭聃龄 　　《发展心理学》 人民教育出版社 林崇德主编， 　　《儿童心理学》 人民教育出版社 朱智贤著(作为《发展心理学》的补充) 　　《当代教育心理学》 北京师范大学出版社 陈琦、刘儒德主编 　　《教育心理学》 人民教育出版社 冯中良、伍新春等著(作为《当代教育心理学》的补充和扩展) 　　研究方法： 　　《实验心理学》 杨治良主编，浙江教育出版社 　　《实验心理学》孟庆茂、常建华编著北京师范大学出版社 　　《实验心理学》郭秀艳，人民教育出版社 　　《实验心理学》朱滢，北京大学出版社 　　《心理与教育统计》 张厚粲主编 北京师范大学出版社 　　《教育与心理统计学》张敏强 高等教育出版社 　　《心理与教育测量》戴海琦等主编，暨南大学出版社 　　《心理测量学》 郑日昌等著，人民教育出版社(作为《心理与教育测量》的补充阅读) 　　《心理学研究方法》 董奇北京师范大学出版社(主要是实验设计和实验评价部分) 　　《认知心理学》王甦、汪安圣等编，北京大学出版社(扩展《普通心理学》中提到的知觉实验和认知部分) 　　《西方心理学的历史与体系》叶浩生主编，人民教育出版社(虽然考试不会考历史，但是要对心理学的发展过程有基本的了解) 　　（3）学习方法解读 　　01参考书的阅读方法 　　首先是对于指定的参考书的内容，要有清晰的梳理，按照心理学知识的基本框架进行复习，掌握指定参考书的内容是必不可少的复习内容。 　　其次对于扩展的参考书，在掌握参考书内容的基础进行补充阅读，对于一个知识点，掌握的越丰富越全面，越容易为自己争取加分的机会。但前提是要掌握好最基本的参考书的内容。 　　02学习笔记的整理方法 　　建议在进行第一遍复习时就认真整理笔记，笔记的作用是可以帮助我们减少翻书的时间，尤其是在后期冲刺时，如果有整理得很清晰的笔记，就可以很轻松的查到各个知识点并记忆，而不要再翻厚厚的参考书。 　　做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个框架，然后将各部分的内容填充进去。 　　03真题的使用方法 　　认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。 　　分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格(如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等)、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。 考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进;又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。 04番茄时间法 能不能看得进去书不再于你看多久，而在于你有多专注。手机，社交都可能分散我们的注意力。 使用番茄时间法，以25分钟为单位，强迫自己至少保持25分钟高度集中注意力，之后休息五分钟。番茄时间就是一个训练，从25分钟的专注做起，逐渐可以保持一小时，一上午的专注，这样看书也会更有效率。 05思维导图法 复习要重视背诵，背诵的关键在于框架。我考的专业课的名词解释和简答题占据了半壁江山，加上专业课一和英语政治，要背诵的量其实很大，只默读或者只背诵其实都是不够的，还需要最终落实在纸上，在检查背诵效果时我会用思维导图法。 比如专业课的很多论述简单，如果默写下来也有二三百字，如果一天默十个基本半天就过去了，时间根本不够，但是每个词画一个思维