教学案例四凸台外形轮廓及凹槽型腔轮廓零件编程与-零件的数控铣削.docxVIP

教学案例四: 凸台外形轮廓及凹槽型腔轮廓零件编程与加工一、案例分析凸台外形轮廓及凹槽型腔轮廓零件是数控铣床最为常见的一种加工零件。针对学生实际情况，结合成都市数控技能大赛熊猫头像加工典型零件，以及学校教学与设备情况，选择具有典型代表性的凸台外形轮廓及凹槽型腔轮廓零件为载体来进行案例教学，如图5-2所示。二、教学准备1、学习任务描述学生在学习任务过程中，应对一体化课程流程有统一认识，如图5-1所示。有利于更加有效的明确任务目地和学习任务内容。（1）学生从教师处领取熊猫头像加工任务书（2）在教师指导下识读零件图样后设计零件加工工艺与编制零件加工程序（3）根据所设计零件加工工艺，领取工具、量具、夹具、刃具，以及零件毛坯（4）对零件毛坯进行安装定位，输入程序到数控机床，检查无误后，经老师同意，操作数控机床加工零件。（5）零件加工完成后，按照零件尺寸精度要求对零件各部位进行检测，并填写零件质量检测表。明确认务制定计划做出决策任务实施检查控制评价反馈（6）任务结束后，即进行自我评价、小组互评、教师总评三种评价体系，对学生个体进行客观有效的评价同时，找到共性问题和个体问题后进行分析和讨论，找出解决问题的方案，加强和完善教学体系建设。图5-1一体化标准课程流程“六步骤”2、教师准备工作页、任务书、图样、领料单、刀具卡、切削手册、工序单、工艺卡、检验卡、保养卡、交接班记录、评价表、安全操作规程等3、