快乐教学 团结进取 育儒雅大气人才.doc

快乐教学 团结进取 育儒雅大气人才 尊敬的各位领导、专家： 大家上午好！ 于集镇中心小学全体师生热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。 “让每个农村孩子享受更好的教育，让每个孩子健康快乐的成长。”是我校一贯追求的教育教学目标。我们秉承厚积而薄发的古训，立足实际求规范，一心一意谋发展，努力探索适合农村学校深化素质教育的成功之路。下面我将学校工作，特别是教学工作做简要汇报。 一、学校概况 我校创建于1948年，现有在校生680人，专任教师36人。学校坚持“让每位教师因从这里教书育人感到幸福，让每个学生因从这里走向成功感到自豪”的办学理念，紧紧围绕“为教师持续发展服务，为学生一生幸福奠基”的核心宗旨，形成了“快乐、团结、进取、儒雅、大气”的良好校风。学校先后荣获 “市级规范化学校”“市级教研先进单位”“区级教学示范学校”“安全工作先进单位”等荣誉称号。全体教师中，有市级优秀教师3人，区级优秀教师4人，市级教学能手4人，区级教学能手18人。学生也多次参加各级组织的舞蹈、鼓号操、演讲、诵读等竞赛活动，获得优异成绩。2010年，我校周龑老师自编自导的音乐快板《八荣八耻新童谣》，参加区纪委组织的廉政文化进校园活动，获得成功，并在东昌电视台隆重播出。 二、健全机制，提高管理效能。 1、建章立制，规范管理。我校制定了各种教学管理制度，使全体教师工作中做到有章可循。学校建立健全教育教学管理机构，做到分工明确，责任到人。 2、开全课程，开足课时。我校严格按照上级下发的课程计划开设课程、开全课时，特别注重音、体、美、地方课程、综合实践活动课程的开设，同时积极进行学校课程的开发，制订了地方课程、学校课程评价方案，将学校地方课程纳入正常的教学管理之中。 3、强化师资，提升教师队伍素质。学校积极营造学习氛围，采取各种形式，通过学习、研讨等各种形式努力促进观念转变，并鼓励教师充分利用网络资源进行学习。 加大培养力度，努力打造自己的名师。学校通过各种手段，促使更多青年教师尽快成长起来，我校范爱芳、姜德全已成为市级骨干教师，张娟、刘臻、许桂芝三位教师参加去年的市级教学能手评选，全部顺利过关。孙春荣、盛素贞、刘春利、亢丽东、孙雅彦等青年教师，经过锻炼和培养，已经崭露头角。 三、狠抓常规，夯实课堂教学基础。 1、认真落实教学常规。我校对教师的教学计划、备课、上课、学生作业及批改、辅导、测试、反馈矫正等环节提出严格要求，定期对教师的教学常规进行检查，促使教师养成了认真备课、侯课、上课、辅导等良好的习惯，促进了教育教学质量的提高。 2、学校实行的“推门”听课制度。校领导及教师可以不打招呼的听任何教师上课，进行指导学习，迫使每位教师每节课都要精益求精，为高效课堂的构建打下坚实基础。 3、坚持教育教学反思，注重教学研究的自主性、目的性。我们要求教师的反思包括教学观念、教学行为、教学内容、教学效果四个方面。通过反思，教师不断地更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，进而对教学问题形成独立的有创造性的见解。 四、科研强校，积淀学校发展内涵。 1、加强教科研工作管理，积极开展校本研究。我校以研讨课为平台，听评课活动与课堂改革相结合，积极进行校本教研活动，有计划，有主题，内容丰富，形式多样，取得了丰富的教科研成果，促进了学校的发展。2011年5月，《小学科学课堂教学规律的研究》课题被山东省教学研究室指定为研究单位。 2、立足教学实际，开展小课题研究。教师即研究者，我校实行小课题研究制度，要求全体任课教师结合任教学科的特点，自选研究课题，制定研究实施方案，从身边教育教学中的小事开始，开展小课题研究活动，期末整理研究材料。这些小课题的研究使教学的细节更加规范、科学、高效，也促进了学生学习方法和良好习惯的养成。 通过教科研活动的开展，教师的教学水平及教研能力获得了很大的提高，近年来，我校有多名教师参加各级教科所组织活动，取得了可喜成绩。 五、传诵经典，浸润书香校园。 温家宝总理说：“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。” 2010年4月23日，借助第十五个“世界读书日”，学校全面启动了“振兴阅读工程”。加大宣传力度，组织师生开展读书活动，力求人人读书，人人感悟、人人实践。并安排语文教师结合学校实际，指导学生阅读经典书籍，背诵古诗文，做好摘抄，撰写心得体会和感悟。本学期我校有计划地安排学生课外阅读《海迪姐姐的故事》《上下五千年》《昆虫记》等书，通过开展读书读后感和“书香班级”评选等活动，让师生养成读书的良好习惯。让全体师生在阅读中，攀登思想的高峰，攀登道德的高峰，攀登知识的高峰，攀登人生的高峰。 六、经营文化，提升学校办学品位。 我们把校园文化建设作为人文关怀的一个突