红旗中队评选材料.docVIP

红旗中队评选材料 一、中队情况介绍―――中队是我家，我爱我家。???? “众人拾柴火焰高”，一个良好的集体的形成，需要全体队员共同努力。我们四（2）中队是一个团结友爱具有凝聚力的集体。不仅学习成绩优秀，而且具有良好的班风、队风是一个优秀的中队集体。中队中的每一个队员都把中队当作自己的另一个家。四（2）中队现有队员人，其中男生23人，女生23人，设中队长名，副中队长一名，中队委员名，其中担任少先队员大队部委员的人，中队下设八个小队，设八名小队长。队内组织机构合理，队员们奋斗目标明确，关心集体，队干们团结队员，以身作则，有较高的威信，队内学习风气浓厚，竞争意识强。??????二、中队活动情况 ????????1、建设团结向上队风 队风的建设并非轻而易举，这倾注了老师和全体队员们的心血，只要人人都肯付出，集体将变得更美好。队员们在少先队组织里团结友爱、相互尊重。一人有困难，八方来帮忙。队中的李同学从转来，队员们的热情马上让感受到了集体的力量，不仅在生活上关心也在学习帮助，让他很快就交到了不少的新朋友。 为了帮助一些成绩差的队员，四（2）中队开展了“手拉手、结对子”活动，成绩优异的队员自愿去帮助一些学习有困难的队员。中队长与结对子，为了更快提高的成绩，她私下自己掏钱给买了辅导资料，在课余时间给她评讲辅导不仅被帮助的队员成绩提高了，她自己也更深入地理解了学到的知识。在中队中形成了你追我赶、比学赶帮的良好风气。 ???? “一滴水漂不起纸片，大海中能航行轮船和军舰。”集体的力量是无穷的，在队员们的共同努力下，中队在学校的各类竞赛中取得了优异的成绩，在校的手抄报比赛中，队员们合作完成作品，取得的成绩喜人；在校的运动会比赛中，运动员们积极刻苦训练，为班争光，总分远远胜出其他班级；在校的比赛中，队员们相互鼓励赛出水平，等。 ????????2、加强班级管理 ?????? 一个良好的中队集体，要有铁的纪律，我们四（2）中队有队员们共同讨论通过制定的班级公约，有详细、严格的加分、扣分制度和小队竞争条约，八小队争当红旗小队。各小队长担负着对队员的监督和考核任务，通过加分和扣分激励和规范着队员们在日常生活和学习上的一举一行。各小队长尽职尽责，不甘自己的小队落后，起着带头模范作用。如果哪个队员犯了错误，小长们也能毫不客气地指出来，并友好地提出改正措施。 ???? “小队长、中队干部、值日中队长”是四（2）中队螺旋上升的三级管理制度。小队长负责本小队的学习和活动，由中队干部进行监督管理和考核；中队干部负责中队的学习和活动，由中队长进行监督管理和考核；中队长则负责每天的具体事务，如早读、午休、课前管理等等，由全中队队员进行监督和考核，即锻炼了他们的组织管理能力，也为班主任分担了班级管理工作的负担。三级管理制度实行“能上能下”原则，极大地调动了队员参与中队管理的兴趣和积极性，也加强了队员管理的自觉性。 ????????3、中队活动，多姿多彩 ??????开学初，中队举行了一次“雏鹰争章”班队干部竞选活动，队员们积极参加，竞争激烈。几乎全班四分之三的队员都参加了演讲竞选，连平时内向的也大胆地上来竞聘，并铿锵有力地说：“如果我能被选上劳动委员,我一定会做好我的本职工作,作好队员们的表率,请老师和队员相信我。”看她满脸的诚挚与勇敢，老师和队员们都鼓起掌来。这使她信心百倍。公开竞聘队干部，使更多的学生发现自己，锻炼了自己，增加自信心。 班队会是落实学校德育工作目标的主阵地、主渠道，是学校加强对学生进行思想品德培养的重要表现形式。1）以学英雄为主要内容的革命传统教育活动。有目的地向少先队员讲述中国革命历史、访问革命前辈、参观烈士墓、思过去，想未来，学英雄、赞英雄、做英雄式的好少年等形式的主题队会。如中队主题活动《英雄的赞歌》在我和其他任课老师的精心安排下，在全体队员的共同努力下，以丰富、新颖、活泼的内容，以歌舞、朗诵、合唱等表演形式，再现了英雄的高大形象，抒发了少先队员赞英雄、学英雄、做英雄式的好少年的真挚感情。整个活动，都充满着队员们对英雄的敬仰之情，使每一位队员都深受感染和教育。通过这些活动，帮助少年儿童树立远大的革命理想，继承革命传统。（2）以爱国主义为起点的共产主义理想教育活动。讲战斗英雄、著名劳模故事；举行“我心中的祖国”，看爱国主义题材的影片，“祖国知识知多少”的知识竞赛等多种形式的主题队会。此外，不定期举行“读书、读报会”、“时事演讲会”、“做跨世纪的小主人”等主题队会（3）以“人民利益高于一切”为准则的集体主义品德教育活动。开展此项活动，目的是帮助少年儿童把理想化为实际行动，养成共产主义的道德行为习惯。经常组织少先队员开展“学雷锋、树新风”、“热爱班集体”、“争当文明好少年”等活动。通过这些活动，教育少先队