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干部学习课件：中国特色社会主义民族理论 干部学习课件：中国特色社会主义民族理论 干部学习课件：中国特色社会主义民族理论:2013-10-20 10:12:46干部学习课件：中国特色社会主义民族理论胡岩中共中央党校科学社会主义教研部教授大家好，今天我们一起来学习中国特色社会主义民族理论。中国特色社会主义民族理论是中国特色社会主义理论体系的有机组成部分，也是马克思主义理论中国化的重要成果。改革开放以来，中国共产党和政府的民族工作取得了新的成就，中国的民族关系也发生了一些变化。中国共产党为正确处理中国社会主义初级阶段的民族问题进行了艰辛的实践探索和理论创新，形成了中国特色社会主义民族理论。一、中国特色社会主义民族理论的理论来源和指导思想（一）马克思主义民族理论的创立首先给大家介绍中国特色社会主义民族理论的理论来源和指导思想。第一个小问题：马克思主义民族理论的创立。民族是一种特殊的人们共同体。一般认为，民族产生于人类社会的早期。随着人类分为不同的民族，人们也就开始了对民族与民族问题的探索和认识。资本主义生产方式的确立使人类社会发生了巨大的进步，使世界范围内的民族问题具有了全新的内容，也大大深化了人们对于民族问题的认识。马克思和恩格斯用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析和研究资本主义时代的民族问题，吸取人类关于民族和民族问题研究的成果，创立了自己的民族理论。这一理论是揭示民族和民族问题发展规律的科学，是无产阶级及其政党观察、解决民族问题，制定民族政策的指导思想和理论依据，也是中国特色社会主义民族理论的理论来源和指导思想。马克思和恩格斯关于民族问题的基本理论观点可以归纳为以下内容：第一，民族是人类社会发展一定历史阶段的产物。民族的形成、发展和消亡有其自身的规律。第二，民族问题是社会革命总问题的一部分。在阶级社会，阶级剥削压迫是民族剥削压迫的主要根源，只有消灭阶级剥削和压迫，才能消灭民族对民族的剥削和压迫。第三，民族平等和民族团结是无产阶级解决民族问题的基本原则。古往今来，世界上每个民族都在某些方面优越于其他民族，所有的民族都应该一律平等。（二）列宁、斯大林对马克思主义民族理论的丰富和发展第二个小问题：列宁、斯大林对马克思主义民族理论的丰富和发展。列宁和斯大林在领导俄国无产阶级夺取革命胜利、从事国内社会主义建设的过程中，在指导　于民族问题的基本观点和政策，集中反映在1957年《关于我国民族政策的几个问题》的讲话中：第一，这个讲话首次提出在社会主义制度下，使各民族走向共同繁荣是党和国家的根本立场和根本政策。第二，各民族要繁荣起来，关键在于社会改革，主要是经济改革。第三，通过对我国和俄国国情的比较，详尽阐明了中国实行民族区域自治政策和制度的历史必然性，强调对我们这个多民族的国家来说，合则双利，分则两害。指出必须尊重民族自治权利。第四，要大力培养少数民族干部。第五，强调反对两种民族主义主要按照处理人民内部矛盾的办法来解决，目的是为了增进民族团结，建设祖国。上述观点同样构成了毛泽东思想关于社会主义时期的民族理论的重要内容。毛泽东思想的民族理论是马列主义民族理论在中国的运用和发展，是中国共产党正确认识和处理新民主主义革命时期以及新中国成立后建立社会主义制度的初期民族问题的经验总结和理论升华。在毛泽东思想的民族理论指导下，中国走出了一条具有中国特色的解决国内民族问题的正确道路。毛泽东思想的民族理论是马列主义民族理论中国化第一阶段的重大成果，它和马列主义民族理论一起构成了中国特色社会主义民族理论的理论来源。但是，中国的社会主义进程也经历了曲折，这种曲折也反映到处理民族问题的理论和实践中。在1957年以后的“左”的时期，特别是1966-1976年的“文化大革命”时期，马列主义、毛泽东思想的民族理论被抛弃、被歪曲，民族工作遭到严重挫折，也留下了深刻教训。只是到1978年中共十一届三中全会召开，才开启了中国社会主义进程的新阶段——恢复和发展了马列主义、毛泽东思想的科学体系，开创中国特色社会主义道路的阶段，逐步形成中国特色社会主义理论体系的阶段。伴随这一伟大历史进程，也恢复、继承和发展了马列主义、毛泽东思想的民族理论，真正开创了中国特色的解决社会主义时期民族问题的道路，逐步形成了中国特色社会主义民族理论体系。二、中国特色社会主义民族理论的形成和发展（一）改革开放与中国特色社会主义民族理论的形成第二个大问题：中国特色社会主义民族理论的形成和发展。首先我们给大家介绍：改革开放与中国特色社会主义民族理论的形成。十一届三中全会以来，在邓小平理论的指引下，中国共产党人率领全国各族人民为建设有中国特色社会主义，实现国家的社会主义现代化而努力奋斗，探索在市场经济条件下加快少数民族地区经济社会发展的道路。党的十七大报告指出，中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果