洛阳师范学院高水平教学管理文件.DOC

高水平运动队管理 规 章 制 度 汇 编 洛阳师范学院 高水平运动队发展规划 高水平运动队的建设与发展作为学校发展的一个重要方面，是贯彻与实施《全民健身计划纲要》，加强学校精神文明建设和校园文化建设，全面推进大学生素质教育的实施，提升学校知名度，加强对外交流合作，达到以点带面全面促进学校体育工作的一个重要举措，同时也是为国家培养高素质体育人才的重要战略部署。 一、指导思想 以科学发展观念为指导，抓住我国竞技体育改革与转型的机遇，通过探索创新，科学定位，求真务实，优化目标管理机制，以育人为本，积极贯彻素质教育理念，积极发掘和整合社会资源，本着错位发展、换位思考、开拓创新、注重实效的理念，在发展常规项目的前提下，以健美操、网球发展为龙头，以校企结合为目标，建设一支省内排名前列，国内具有一定知名度的高水平运动队。 二、建设目标 争取1-2各项目高水平运动队达到省内高校领先水平，国内高校较高水平，为国家培养一批德智体全面发展的高素质运动员。 三、具体发展规划 根据高水平运动队建设发展的指导思想和奋斗目标，制定具体的发展规划。力争在“十二五”期间，加强与外界的交流与合作，争取外部资金和支持，积极整合社会资源，重点抓好健美操、网球项目的发展与建设，优化管理机制，使我校高水平运动队建设上一个新台阶。 （一）不断健全和完善高水运动队的组织机构和管理机制，积极加强与学校内部各职能部门的沟通和联系，确保政策和资金的保障；拓展校外社会资源的联络和沟通，力争获得多方支持和帮助。不断改善招生管理、学籍管理机制，加大招生力度，确保生源质量，为引进高水平人才创造有利条件。 （二）强化高水平运动员的训练、学习和生活管理制度，贯彻“严格训练，严格管理，强化育人”的方针，落实运动队各项训练计划，做好日常训练教案、比赛记录、比赛总结、比赛技术分析报告等的管理，坚持思想教育、运动技术水平和文化教育三结合，做到管理与训练并重，以管理促进队伍综合效益的提高。 （三）加强教练员队伍建设，实行主教练负责制度。以严格的竞聘上岗制度，责任到人，落实到位，科学合理的创造竞争的选拔教练员机制，不断提高教练员学历层次和学术科研能力，加强教练员的专业执教能力的培养，每年选派教练外出学习提高，将教学训练与科研结合，积极发挥科研在运动训练中的就促进作用。同时有计划的引进、培养和聘请国内外1-2名知名高级教练，不断加强队伍的人才建设。 （四）完善高水平运动队的后勤保障体系，逐步加大专项建设经费，加强与社会各界的合作与交流，拓展运动队的发展空间，努力争取外部资金，保证高水平运动队建设所需要的资金，逐步改善运动队的训练条件和保障水平。 （五）完善高水平运动队比赛机制，为运动员创造良好的比赛条件和竞赛环境，丰富运动员的比赛经验，提高运动员的比赛能力。 四、各项目运动队发展目标 以健美操、网球项目作为我校高水平运动队建设重点队伍，通过内外合作，建立健美操、网球项目高水平运动员教育训练基地，逐步完善各项配套实施，为运动队创造良好的发展空间。网球队每年保持在河南省高校比赛中前三名，在全国高校比赛中进入团体或个人前八强。健美操队每年保持在河南省高校比赛中前三名，在全国高校比赛中取得优异成绩。 “十二五”期间，我校将进一步加强高水平运动队的建设与发展，使其成为我校对外交流的窗口和品牌，同时为河南高校的竞技体育发展做出积极贡献。 高水平运动员招生办法 一、高水平运动员的联系和遴选工作 高水平运动员的联系和遴选工作，在学校体育运动委员会的领导下，由体育部负责组织。具体录取工作，由学校招生办按照国家有关高水平运动员招生政策进行。学生必须是进校后能够入选至学校体育运动队的运动员。 二、招生办法 1．招生对象为符合教育部规定的报考普通高等学校条件，年龄一般不超过22岁，且具备下列条件之一的考生 1.1高中阶段参加正式比赛，项目达到国家一级运动员标准以上(含一级，以证书为准)，并通过所在省教育厅统一组织的体育专项测试后，达到一级标准以上(含一级)的学生。 1.2符合河南省体育局，教育厅审核条件的优秀运动员(年龄可适当放宽)。 2．招生程序 2.1凡报考我校的高水平运动员，需由所在学校或专业队推荐，本人向洛阳师范学院体育部提出申请，并由体育部会同招办组织面试，经学校体育部和招生办审核认可后，考生与志愿所在院(系)签订双方意向协议，报学校招生领导小组审批。 2.2考生在当年的省教育厅、省招生办统一的高水平运动员专项测试中，必须达到洛阳师范学院体育部要求的等级运动员标准。 2.3专业队按照国家教育部的有关规定执行。 3．录取工作 3.1体育专业测试成绩达一级以上(含一级)标准的考生，按照教育部有关规定予以录取。 3.2体育专项测试成绩达到高水平运动员标准的考生，高考成绩达到我校在考生所在省市的投档线，将根据考生所在省招办有