人教版语文九年级上,25.词五首,精品.ppt

人教版九年级语文上册 第25课 词 五 首 导入 在我国古代，往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁，如唐诗，还有宋词、元曲，明清的小说等。今天我们来集中学习一下几首词，体会一下这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。 【学习目标】 １、了解五首词的作者生平和相关的背景知识。了解五首词的思想内容，体会作者的思想感情,品味重要诗句。背诵并默写五首诗词。培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、反复朗读，体会作品的节奏、韵律，感受其声韵美；结合课下注释及工具书理解诗意，小组合作探究诗歌主旨，赏析重要诗句。 3、培养热爱祖国灿烂文化的情感。 文体知识 词是唐五代兴起的一种配乐歌唱的诗体，产生于隋唐之际，中唐后有较多文人从事创作，晚唐五代渐趋繁荣，鼎盛时期出现在宋朝。 词也称曲、曲子词、乐府、诗余，又因句子参差不齐而称长短句.词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，如《满江红》、《蝶恋花》等。词牌规定着这首诗的字数、句数和平仄声韵。 按词调字数的多少：词可以分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上） 除少数小令不分段称为“单调”以外，大部分词调分为两段、甚至三段、四段，分别叫“双调”“三叠”“四叠”。段又叫“片”或“阙”。 按创作风格:分为豪放和婉约两派。豪放派往往气势磅礡，飘逸洒脱；而婉约派则以清丽柔婉见长。这种划分是针对当时作家创作风格的主要倾向而言的，并不绝对。历史上许多词人就既有豪放的词作，亦不乏婉约的作品。比如说苏轼，我们对他的“大江东去”相当熟悉，可其作品中也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的词句。 望 江 南 作者简介 相关知识 《望江南》 温庭筠（约812-866），原名岐，字飞卿。晚唐太原祁人，著名诗词作家，是花间词派的重要作家之一。他的词多写妇女生活 。温庭筠诗和李商隐齐名，时称“温李”。 代表作品有《玉蝴蝶》《游南塘寄知者》。 《渔家傲 秋思》 范仲淹（989-1052 ） ，字希文。北宋政治家、文学家。和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。 1038年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨。1040年，范仲淹自越州改任陕西经略副使兼知延州（今陕西延安）。延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词即作于知延州。 《江城子 密州出猎》 苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士。眉州眉山人，北宋著名大文豪。在诗、词、文、书、画等方面均有很高造诣。文列唐宋散文八大家，词首开豪放词风。有《苏东坡集》、《东坡乐府》。 这首《江城子　密州出猎》，是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词．宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年．当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境．作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力．他在这年十月中，祭常山归来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词． 《武陵春》 李清照（1084-1155），南宋著名女词人，号易安居士，济南章丘（现在山东章丘）人。父亲格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。金兵人据中原，流寓南方，明城病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。本词是她后期的作品。 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾（1140——1207）》，字幼安，号稼轩，山东济南人，南宋大词人，是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一。辛弃疾苏轼齐名，世称“苏辛”。著作有《稼轩长短句》。 淳熙八年(1181)，辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已而在上饶带湖赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常有书信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。“壮词”，即内容、情感、形象、语言等方面都豪放、壮美的作品。 脉脉（ ） 千嶂（ ） 霹（ ）雳（ ） 燕（ ）然 擎（ ）苍 貂裘（ ） 鬓（ ）霜 下炙（ ） 不寐（ ） 舴（ ）艋（ ） 衡阳（ ） 的卢（ ） 了却（ ） 羌管（ ）