华师版13章总复习.doc

13章小结与复习 学习目标：回顾总结本章节的内容 重点与难点：本节有关定理的应用 教学过程： 知识结构 二、主要内容概述 本章研究了命题、定理的条件与结论，以及公理与定理、原命题与它的逆命题、原定理与它的逆定理之间的关系，这些术语在今后的学习中会经常遇到． 本章研究的主要内容是三角形全等的判定方法．三角形全等的三个基本的判定方法是通过操作、说理得出的，这些都视作公理，都可作为今后证明中的推理依据． 本章还介绍了仅用直尺（没有刻度）与圆规的尺规作图方法，并使用尺规作图方法作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角、作已知角的平分线、经过一已知点作已知直线的垂线、 作已知线段的垂直平分线． 复习题 A组 1． 判断下列命题是真命题还是假命题，若是假命题，则举出反例说明： （1） 两直线平行，同旁内角互补； （2） 垂直于同一条直线的两直线平行； （3） 相等的角是内错角； （4） 有一个角是60°的三角形是等边三角形． 2． 判断题： （1） 每个命题都有逆命题．（） （2） 每个定理都有逆定理．（） （3） 真命题的逆命题都是真命题．（） （4）　假命题的逆命题都是假命题．（） 3． 如图，AB＝DE， AC∥DF， BC∥EF，求证： △ABC≌△DEF． 4． 如图，AE＝DB， BC＝EF， BC∥EF，求证： △ABC≌△DEF． 5． 如图，AC＝BD， BC＝AD，求证： △ABC≌△BAD． 6． 如图，∠1＝∠2， ∠B＝∠D，求证： △ABC≌△ADC． 7． 如图，∠A＝∠B，CE∥DA，CE交AB于E．求证： CE＝CB． 8． 如图，在△ABC中，AB＝AC， D是BC的中点，DE⊥AB， DF⊥AC， E、F是垂足． 求证： DE＝DF． 9． 如图，∠BDA＝∠CEA， AE＝AD．求证： AB＝AC． B组 10． 如图，在△ABC中，∠C＝90°， ∠A＝36°，DE是线段AB的垂直平分线，交AB于D，交AC于E，求证： ∠EBC＝18°． 11． 如图，∠C＝∠D， CE＝DE．求证： ∠BAD＝∠ABC． 12． 如图，AD＝BC， ∠ADC＝∠BCD．求证： ∠BAC＝∠ABD． 13． 求作一个四边形，使它的面积等于已知三角形面积的2倍． C组 14． 两个直角三角形有两个角及一条边分别对应相等，这两个直角三角形全等吗？试列出各种情况，并一一加以说明． 15． 如图，AB＝AD， AC＝AE， ∠BAE＝∠DAC，求证： △ABC≌△ADE． 16． 如图，BF⊥AC， CE⊥AB， BE＝CF．求证： AD平分∠BAC． 单元自测优化设计 一、选择题： 1、如图1，AB、CD、EF相交于点O，且它们被点O平分，则图中共有全等三角形（ ） A、1对B、2对C、3对D、4对 2、两个直角三角形全等的条件是（ ） A、一锐角对应相等B、两锐角对应相等C、一条边对应相等D、两条边对应相等。 3、如图2，BF、CF是△ABC的两个外角平分线，交点为F，若∠A＝50°，则∠BFC的度数是（ ） A、50°B、60°C、40°D、65° 4、在△ABC和△ABC中，已知∠A＝∠A，AB＝A B，在下列说法中，错误的是（ ） A、如果增加条件AC＝AC，那么△ABC≌△ABC（S.A.S.） B、如果增加条件BC＝BC，那么△ABC≌△ABC（S.A.S.） C、如果增加条件∠B＝∠B，那么△ABC≌△ABC（A.S.A.） D、如果增加条件∠C＝∠C，那么△ABC≌△ABC（A.A.S.） 二、填空题： 1、如图3，AB＝AC，AO平分∠BAC，请完成推理。 ∴△AOC≌△AOB（_____________）， ∴∠C＝∠B。 2、如图4所示，△ABD≌△ACE，AE＝4cm ，AC＝6cm，则CD＝___________cm。 3 、已知：如图5，AB∥CD，AD∥BC，点E、F分别为BD上两点，要使△BCF≌△DAE，还要添加一个条件（只需一个条件）是________________________________。 4、如图6，AC＝DC，∠1＝∠2，请添加一个条件：_____________________，使△ABC≌△DEC。 三、解答题： 1、如图7，已知点E在BD上，BD平分∠ADC和∠AEC，求证：AB＝BC。 2、（新情景题）阅读下题及证明过程： 已知：如图8，D是△ABC中BC边上一点，E是AD上一点，EB＝EC，∠ABE＝∠ACE，求证：∠BAE＝∠CAE。 证明：在△AEB和△AEC中， ∴△AEB≌△AEC第一步， ∴∠BAE＝∠CAE第二步。 问上面证明过程是否正确？若正确，请写出第一步推理的依据；若不正确，请指出错在哪一步，并写出你认为正确