2017-2018学年高中语文 第二单元 单元质量检测（二）语文版必修2.docVIP

第二单元/单元质量检测/时间：150分钟 满分：150分 一、基础知识训练(选择题每小题3分，默写题6分，共21分) 1．下面各项中，加点词语解释有误的一项是( ) A．烟涛微茫信难求 信：确实 B．可以横绝峨眉巅 绝：横渡 C．哭声直上干云霄 干：冲 D．艰难苦恨繁霜鬓 苦：痛苦 解析：D D项，苦：甚、极。 2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是( ) A. B. C. D. 解析：B A项，“重”分别表示“更”和“再”；C项，“与”，分别表示“介词，替、为”和“连词，和”；D项，“于”，分别表示“比”和“被”。B项，“尔来”，都表示“从那时以来”的意思。 3．下面加点词语的意义和现代相同的一项是( ) A．县官急索租 B．因为长句，歌以赠之 C．绝域苍茫无所有 D．耶娘妻子走相送 解析：C 县官：官府；今指县一级的官员。因为：于是写；今义为表因果关系的连词。妻子：妻子儿女；今指男子的配偶。 4．下面句子中加点词语的用法和例句一致的一项是( ) 例句：使人听此凋朱颜 A．侧身西望长咨嗟 B．商人重利轻别离 C．山川萧条极边土 D．或从十五北防河 解析：C A、D两项是名词作状语，分别是“向西”“到北面”；B项，形容词的意动用法，“以……为重”；C项和例句均为使动用法，分别是“使……凋”“使……极”。 5．下面对诗句的分析不恰当的一项是( ) A．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！这两句诗既表达了作者对琵琶女的不幸遭遇的同情，又抒发了作者谪居江州后的郁闷心情。天涯沦落写出了人们对苦难生活的共同感情体验，隐含了社会变化、政治腐朽给人民造成的痛苦。 B．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。这两句诗叙述江边送客的环境。秋夜的江水，枫叶荻花，色调暗淡。瑟瑟二字点情，景物成了溢满悲凉感情的意象，叠加在一起构成清晰如画的意境，渲染了送别时凄凉愁惨的气氛。 C．列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。这几句诗铿锵有力，写出了天门打开时的雄伟气势和非凡景象，为神仙的出场渲染了神奇的背景。 D．霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。这两句诗是梦境的高潮。众仙之中只提到云之君，盛大而热烈的场面中只写虎鼓瑟，充分流露出诗人的爱憎情感，为全诗尾句表达对统治者的蔑视和反抗作了铺垫。 解析：D D项中“流露出诗人的爱憎情感”理解不当。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白《蜀道难》中借用五丁开山神话故事表现开辟通蜀道路的艰辛惨烈的诗句是 ， 。 (2)杜甫《登高》中 ， 两句将个人遭际与国家命运联结一起，抒发了浓重的忧国伤时之情。 (3)白居易《琵琶行》中写乐曲暂停，无声中恰包含更深情感的诗句是 ， 。 答案：(1)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 (2)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 (3)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 二、阅读能力训练(55分) (一)课内阅读(22分) 阅读下面的诗歌，完成7～8题。(11分) 宣州谢楼饯别校书叔云 李 白 7．开头两句诗表现了作者什么样的心情？(5分) 答： 解析： 参考答案：显示出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。 8．诗人在此诗中运用了比喻的方法，请举一例说说其作用。(6分) 答： 解析： 参考答案：(示例一)逸兴、壮思本来很不容易说清，而诗人用欲上青天览明月这一比喻来说明，很形象，很具体，使人容易理解。 (示例二)诗人用抽刀断水比喻举杯销愁，使人更强烈地感受到了诗人的理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧愁苦闷的心情。 阅读下面这首诗，完成9～10题。(11分) 登岳阳楼 杜 甫 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 9．吴楚东南坼，乾坤日夜浮历来为人所赞赏，请描绘它的意境。(5分) 答：