黑龙江省哈尔滨市2018版高三生物12月月考试题.docVIP

2018届上学期12月阶段性测试 高三生物试题 时间：90分钟 分值：90分 一、选择题（40分，每空1分） 1．下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，下列相关叙述中，不正确的是 成分/(mmol·L－1) Na＋ K＋ Ca2＋ Mg2＋ Cl－ 有机酸 蛋白质 ① ② 142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0 ③ 147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0 ④ 10 140 2.5 10.35 25 － 47 A．②属于血浆，其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关 B．④为淋巴，组织液中的蛋白质等物质可与淋巴进行交换，以避免营养物质的浪费 C．④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K＋等 D．若③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多 2．如图表示人体中部分体液之间的关系，则下列叙述不正确的是 A．过程2、6受阻时，会引起组织水肿 B．乙表示组织液，丁表示细胞内液 C．丁中O2浓度不可能比甲中的高 D．T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中 3.如图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述恰当的是 A．瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2＋的通透性会减慢神经递质的释放 B．过程①体现了细胞膜具有选择透过性 C．过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元 D．过程③可避免突触后膜持续兴奋 4．下图表示兴奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意图。下列叙述正确的是 A．轴突膜只在BC段时才发生钠离子大量内流的现象 B．A、E处神经元细胞膜内外没有离子进出细胞 C．轴突膜在CE段时，钾离子大量外流，不消耗ATP D．A处只有在兴奋传到后才能合成神经递质 5．如图是高等动物雌性激素分泌及作用机制模式图，A、B、C代表器官，a、b、d、e代表物质，①和②代表过程。据图判断合理的是 A．雌性激素是固醇类物质，通过自由扩散的方式跨膜运输后与细胞内的受体结合 B．图中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于B处 C．血液中雌性激素含量通过神经调节维持相对稳定 D．该雌性激素通过调节DNA的复制过程调节代谢过程 6．如图为人体体温调节示意图。相关叙述不正确的是 A．人体在寒冷环境中散热量多于产热量 B．当人体处于39 ℃高温环境中时，主要散热方式是由汗液蒸发散热 C．甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢，增加产热，故可参与体温调节 D．图中①、②、③表示的结构名称分别为下丘脑、骨骼肌、肾上腺 7.将健康的甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官按下表情况破坏。下列叙述正确的是 组别 甲 乙 丙 被破坏的器官 胸腺 骨髓 骨髓和胸腺 A.输入造血干细胞后甲组仍不能恢复细胞免疫功能 B．甲、丙两组丧失了特异性免疫功能 C．乙组仅有体液免疫功能 D．输入造血干细胞后乙组恢复体液免疫功能 8.如图表示病原体侵入人体时，吞噬细胞加工、处理、传递抗原的过程(注：数字代表细胞结构)。下列相关叙述正确的是 A．吞噬细胞吞噬病原体，如果能够在溶酶体作用下彻底分解清除，则属于特异性免疫 B．MHC－Ⅱ是细胞质基质中游离的核糖体合成后，再经内质网和高尔基体加工形成的 C．吞噬细胞将加工、处理后的抗原传递给T细胞是细胞间信息传递的一种 D．MHC－Ⅱ与吞噬溶酶体中的抗原形成MHC－Ⅱ抗原复合物，该复合物最终移动到细胞膜的表面，被B细胞识别，启动特异性免疫 9．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行下图所示的实验，一段时间后，不会引起弯曲现象的是 A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧ 10.甲图表示某植物生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示该植物幼苗水平放置培养一段时间后的生长情况。下列判断不正确的是 A．从甲图可看出植物不同器官对生长素的反应灵敏程度不同 B．乙图中茎的背地生长与胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长生长素的作用机理相似 C．图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10－8 mol/L D．乙图表示的现象与重力作用有关，也可从甲图中找到原因 11．下图1中的噬菌斑(白色区域)，是在长满大肠杆菌(黑色)的培养基上，由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线(下图2)，下列叙述错误的是 A．培养基中加入含35S或32P的营养物质，则放射性先在细菌中出现，后在噬菌体中出现 B．曲线a～b段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成 C．限制c～d段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解 D．曲线b～c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代 12.结合以下图、表分析，有关说法正确的是 抗菌药物 抗菌机理 青霉素 抑制细菌细胞壁的合