第五课 职业行为习惯.ppt

施工现场实习 走入工地 实施安全生产法 人人事事保安全 . 搅拌投料按规定、铁锹勿伸料豆里 工地小型机械多、要安漏电保护器 接地接零装置好、搬运断电带手套 遵守规程不违章、由上而下有顺序 精心设计是工程质量的灵魂，规范施工 是工程质量的基础，严格监理是工程质量的 关键，政府监督是工程质量的保证。 诚信考场 慎独的内涵 探究问题①：慎独强调在“隐微”之处下功夫。什么是“隐微”之处？为什么要这样强调？ 探究问题②：慎独的人“暗室不欺心，独处守法度”，这靠的是什么？ 探究问题③：为什么说“慎独”有助于提升人们的道德境界？ 探究问题④：从社会层面上看，慎独有什么重要意义？ 探究问题⑤：从个人层面看，我能做到慎独吗？有没有慎独的经历（说一说当时的情形，谈一谈当时的感受）？慎独对个人成长有什么意义？ 思考 作为建筑专业的学生“慎独”会不会帮助我未来的职业？ 严禁违章指挥 违章作业 违反劳动纪律 根据学校安排到大中小企事业单位。 探究问题：①什么是内省？ ②内省对于加强员工的职业道德修养有什么作用？ 某公司每天晚上下班后要求员工思考四个问题，并交流心得： （1）今天我对自己最满意的表现是什么？ （2）今天我的工作有失误吗？ （3）我的失误给公司、顾客以及给自己带来了什么影响？ （4）明天我会在哪些地方有所改进？ 内省的方法 ①运用内省的方法，首先需要确立道德评价标准。 ②运用内省的方法，还要做到严于解剖自己，全面客观地看待自己。 探究问题：作为中职学生，你的道德评价标准有哪些？ 为什么要按照这些标准去做？违背了这些标准，会带来什么后果？ 深思： 为自己画像 ②运用内省的方法，还要做到严于解剖自己，全面客观地看待自己。 ③运用内省的方法，必须立足于日常生活实践和岗位实践，着力于坚持不懈。 《每天我们该反省什么？》 班规 （1）课堂评价 学生总结本课学到的内容，然后每个小组推荐一名代表，对本课的学习情况进行评价。 总结、评价可以采取以下句式： 今天我学习了……知识，明白了……道理；认同和接受了……观点，澄清过去在……问题上错误认识；我为自己的……而感到由衷的高兴和自豪，为……而感到内疚和不安；学会了……方法，今后，我会如何去做。 （2）学以致用 某药店奉行“修合无人见，存心有天知”的信条，坚持货真价实，童叟无欺，诚信经营。 ①“修合无人见，存心有天知”体现了职业道德修养中的什么观点？ ②有一次，营销经理意外发现一盒“天王补心丹”中混装了一丸“地榆槐角丸”，马上告诉了老总。如果你是药店老总，你会怎么做？ ③老总得知情况后，立即下令将已经发售出去的4万盒“天王补心丹”全部追回。请你从职业道德养成的角度评价一下老总的做法？ ④有人认为，老总此举小题大做，有作秀之嫌。请你驳斥这种观点。 ⑤如果你是老总，为了避免类似事故重演，你将如何指导员工中运用内省的方法，强化职业道德意识？ * * 养成良好职业行为习惯 案例1：小王和小李是一个村长大的好朋友，毕业于同一所中职学校，又在同一家公司上班，做同样的工作，但他们对职业道德的认识与训练不同。 小王在学校时就严格按照职业道德的要求去做，工作后，严格遵守公司的各项规章制度，身体力行岗位职业道德规范，工作扎扎实实，业务日益纯熟，业绩连年创优，很快就成为业务骨干，3年后被提升为车间副主任。 小李在学校时就对职业道德行为训练很排斥，认为规矩太多，扼杀了自己的个性，约束了自己的自由。参加工作后又总是马马虎虎，大大咧咧，经常出一些小差错，有一次还差点酿成事故，同事们对他意见很大，公司领导多次批评无效，只好将他辞退。 ①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以 看出的主要原因是什么？ ②在校时，小王和小李所接受的道德 教育是基本相同的，为什么二人所表 现出来的道德境界却有如此大的不同？ ③从小王和小李的经历，谈谈职业道 德养成对中职学生的成长有何作用 。 思考：你未来的职业、工作岗位是什么？ 北京榆构——是城镇建设部校企合作单位 培养劳动纪律观念：吃苦耐劳、责任心、事业心、时间观念、敬业奉献和创新精神。 案例2：病房里，卫校实习生丁茹准备给病人打点滴。刚要注射时，一不小心，手碰到了一次性注射针头上。尽管患者没有看到，当时病房里也没有别人，而且丁茹的手也刚刚消过毒，但她还是决定更换一只新的注射器。 锅炉工大赵值夜班，因为晚上喝了酒而睡着了，被车间主任发现，罚款100元，并做出书面检讨。事后，大赵非但不认真反思自己的问题，反而认为自己被抓是倒霉，还埋怨车间主任不近人情。 案例3 探究的问题： ①道德修养靠自律，还是靠律？ ②哪个更重要？ 用得上、留得住、干得好、下得去 慎独 使修养成为自觉 内省