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WLAN技术交流-三元达

Keep Live AC AP AP 2/3层网络 BRAS AC CMNet STA VRRP BRAS AC AC AP AP AC 2/3层网络 STA CMNet 1+1备份 N+1备份 3 备份方式(二) * 目录 公司简介 产品介绍 组网架构 工程设计要点与典型案例 QA * 室内合路设计要点 室外覆盖设计要点 系统容量设计 4 工程施工要点 * 4 室内设计要点(一) CDMA 3G WLAN 合 路 器 室内分布系统 室内多网合路 2.4GHz WPB-5000 共天馈系统的WLAN合路设计要点: 确保天线WLAN信号输出功率达到10~15dBm。 同一支路上不可串联接入多个AP,以免造成信号严重干扰。 WLAN网络频段高,终端设备接收灵敏度要求比较高,故在WLAN合路时,要求天馈的布放密度达到3G室内分布覆盖的标准,以保证良好覆盖。 在多AP合路的方案中,尽量保证同一台AP设备的对目标区域集中覆盖,以减少与其他AP信号之间相互串扰。 设计方案尽量少使用或者不使用WLAN干放,避免因WLAN下行信号过大而造成上下行不平衡。 设计过程要仔细考虑AP的安装位置,尽量安装于弱电井或者走道等方便取电和维护的地点。 AP与交换机之间的单段超五类线长度建议不超过90米;若AP采用交换机POE供电,则单段超五类线长度建议不超过70米。 4 室内设计要点(二) * 4 室外设计要点(一) 远程接收端 无线多媒体信息终端 移动终端 移动车载 室外覆盖 2.4GHz WPB-7000 * 4 室外设计要点(二) WLAN室外覆盖设计要点: 室外覆盖方式选择: 楼层区域覆盖:单侧覆盖、双侧覆盖 空旷区域覆盖:中心点全向覆盖、定向覆盖 AP安装位置选择:施工走线难度,后期维护容易程度 室外天线类型选择:定向天线、全向天线、美化天线 网络接入方式:LAN接入,ADSL接入,无线桥接 保证用户终端的WLAN接收信号场强 -70dBm 错开各AP工作频点,以尽量减少干扰 防水防雷 美观性 * 系统容量设计 并发用户数 WLAN网络在进行多终端接入设计时,建议按照每个AP的并发15-20个用户进行设计和计算AP数量,并且设定AP最大并发用户数为25。 容量设计 WLAN容量计算方式: 每用户速率=(每AP连接速率×传输效率)/(2×用户数量×用户同时使用率) 其中,每AP基本连接速率:802.11b每个AP的最大连接速率为11Mbps,802.11g每个 AP的 最大连接速率为54Mbps; 4 系统容量设计(一) * 传输效率:表示总开销效率因子,包括MAC效率和纠错开销,取50%; 用户数量×用户同时使用率:得到同时使用系统的实际用户数量; 在计算每用户的双向速率时,应将计算得到的用户速率再除以2。 扩容原则 可通过控制单个AP覆盖范围和增加AP数量的方式增加容量; 采用同频合路器(频段间隔为CH1和CH11频率间隔,约28MHz),在同一天馈合路双AP; 在频段受限和终端兼容的情况下,可使用802.11a制式增加容量。 4 系统容量设计(二) 4 WLAN工程案例 案例介绍 东南大学九龙湖校区位于江宁经济技术开发区南部,总面积3700余亩。根据运营商此次覆盖要求,对1-8号本科生教学楼进行WLAN无线宽带覆盖。 4 WLAN工程案例   其中1号、3号、5号和7号教学楼均为五层,2号、4号、6号和8号教学楼均为四层,左边的阶梯教室为四层,右边的阶梯教室为三层,各幢楼之间均有过道相连,由于此次运营要求对WLAN网络系统具有健壮性的要求,同时由于教学楼之间电缆布线均采用暗线方式,我们决定采用新型Mesh架构+无线网桥进行WLAN无线宽带覆盖,为用户提供各种接入服务。 4 WLAN工程案例 4 WLAN工程案例 WLAN工程案例 工程案例 设计说明: 根据八幢教学楼的布局、网络布线难易程度和用户容量角度的考虑,确定将核心路由器放在7号教学楼5F弱电井,同时使用15个带Mesh功能的AP进行室外覆盖,同时使用165号频点组成一个Mesh网络;使用14个室内AP进行室内覆盖1号教学楼、2号教学楼和7号教学楼;使用4对网桥用于7号至1号教学楼、7号至2号教学楼、7号至4号教学楼以及7号至6号教学楼的数据传输。 频点规划:   Mesh AP是双模块,其中一个模块工作在2.4GHz频段,用于用户覆盖,使用频点为:1、6和11,该三个频点是无交叉频点,可以进行频率复用;另外一个模块工作在5.8GHz,用于起各Mesh AP的传输,使用的频点

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