企业领导学-【本科课程PPT】-教学大纲.docVIP

《企业领导学》教学大纲 课程名称（中文）：《企业领导学》 课程名称（英文）：Enterprise leadership theory 课程编号：0101812、0101922、0102032 课程性质：必修或选修 教学语种：中文 总 学 时：34（必修）,32（选修） 学 分：2学分 考核方式：开卷或闭卷 一、教学目的、教学内容 第二章 企业领导理论（4课时） 企业领导理论研究的目的在于什么样的企业领导者素质、领导方式方法更能提高领导工作的有效性领导。本章的主要内容是有关企业领导研究的三大理论（或三个研究阶段）：领导素质理论、领导行为理论和权变领导理论。明茨伯格的经理角色理论和科特的企业领导理论则可以分别归属于领导行为理论和权变领导理论。 一、领导素质理论 （一）亨利的观点 （二）吉赛利的观点 （三）美国企业管理协会的观点 二、领导行为理论 （一）领导行为的四分图理论 （二）领导行为的管理方格理论 （三）勒温的领导方式 三、经理角色理论 （一）经理工作的特征 （二）经理的角色 （三）经理工作的目标 （四）提高经理工作效率的方法 四、权变领导模型 （一）管理方格理论的组合模型 （二）菲得勒权变领导模型 （三）豪斯和米切尔的目标途径模式 五、科特的领导理论 （一）现代企业领导及其在工作结构中所处的地位 （二）科特的总经理理论 （三）科特的企业领导行为理论 本章的重点是这三大理论体系的掌握，难点在于如何将这些理论应用于对实际企业领导工作的认识。 第三章 企业领导者素质（4课时） 领导者素质是履行领导职能、发挥领导作用的基础。本章我们将主要内容是讨论企业领导者素质的内容、企业领导者的影响力模型、企业领导者素质的培育途径等问题。 一、现代企业领导者素质的内容 （一）品德素质 （二）知识素质 （三）能力素质 （四）心理素质 （五）身体素质 二、现代企业领导者的影响力模型 （一）企业领导者的法定影响力与非法定影响力 （二）企业领导者的法定影响力与非法定影响力的关系 （三）企业领导者影响力的社会心理基础 三、现代企业领导者素质的培养 （一）天赋条件和遗传因素是领导者素质培养的生理基础 （二）理论学习是提高领导者素质的根本途径 （三）领导实践是领导者素质培养的重要途径 本章重点掌握企业领导者素质、法定影响力和非法定影响力的内涵及其关系以及如何培养领导者素质。本章难点在于如何正确理解理想的领导者素质和实际的领导者素质之间的差异，以及领导者先天素质和后天素质之间的关系。 第四章 企业领导结构（4课时） 深入研究企业领导结构，对于推进我国企业领导结构的优化，提高企业竞争和发展能力有着重大的意义。本章主要内容是讨论和研究领导结构的优化标准、领导结构的优化内容、领导结构的优化途径和方法等问题。 一、现代企业领导结构的优化标准 （一）高效性——主要标志 （二）整体性——个体的整体优化 （三）互补性——单项互补和综合互补 （四）平稳性——动态平衡 二、现代企业领导结构的优化内容 （一）专业结构优化 （二）智能结构优化 （三）气质结构优化 （四）年龄结构优化 三、现代企业领导结构的优化方法 （一）现代企业领导结构的优化原则 （二）现代企业领导结构的优化途径 （三）现代企业领导结构的形态 本章重点需要理解领导结构优化的内容及其优化方法。本章难点在于运用系统思想认识领导结构与领导效能之间的关系。 第五章 企业领导体制（4课时） 领导的各项工作必须借助于一定的领导体制，因此，领导体制是否科学化，直接关系到工作的成败。要改革我国企业的领导体制，建立科学的领导体制，首先应当了解领导体制的基本内容。本章主要内容包括领导体制的基本内容、企业领导体制的演变、不同企业领导体制的比较和企业领导体制的改革问题。 一、领导体制的基本内容 （一）领导体制的机构 （二）领导制度 二、企业领导体制的演变 （一）西方企业领导体制的演变 （二）我国企业领导体制的发展 三、不同企业领导体制的比较 （一）按决策的上下级之间权限划分，企业领导体制分为集权制和分权制 （二）按决策的方式划分，企业领导体制分为一长制和委员会制 四、企业领导体制的改革 （一）加强和改善企业党组织的领导 （二）实现政企职责分开 （三）积极推行参与管理 （四）完善法人治理结构，明确划分职责权限，建立强有力行政指挥系统 （五）吸收智囊团参与领导 本章重点在于对领导体制内涵的认识和不同企业领导体制的特征比较；难点是怎样运用本章理论对我国企业领导体制改革进行深层次的思考。 第六章 企业领导决策（2课时） 本章主要研究企业领导决策的特征、企业领导决策系统的设计、企业领导决策的方法、我国企业领导决策失误的类型和原因等问题。其中主要内容是企业领导决策的特征和企业领导决策系统的构建。 一、企业领导决策的特征 （一）企业领导决策的概念及