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信息技术教育与研究 基于网络的学习方式及其教学设计 魏磊 (北京第二外国语学院教育技术中心，北京100024) 摘要：随着计算机技术和网络通讯技术的飞速发展，如何将网络的优势与现代教育理念有机结合是当前网络 教学研究的一个重要课题。本文阐述了基于网络的三种学习方式(即自主学习、协作学习和探究学习)的界定、特征及 培养目标，并提出了在实际教学活动中的构建模式及评价思想。 关键词：自主学习协作学习探究学习 中图分类号：G434 文献标识码：B 现今社会，随着网络和多媒体技术的飞速发展，现 材料。141所以，在教学活动中。教师应该先了解学生的 代教育技术日新月异，新的教学理念也151渐为大家所 学习基础和生活阅历，分析他的学习风格，从而决定采 接受。以教师为中心的传统教学方式不利于培养学生 取哪种学习方式。同时，学习方式的采用还应参考一些 的创造性、主动性、独立探究和解决问题的能力，所以． 其他因素，如学科性质、教材因素和知识特点等