浅议基层医院口腔保健教育的体会.docVIP

精品论文 参考文献 浅议基层医院口腔保健教育的体会 刘成旭1 付作昌2 (1内蒙古赤峰市敖汉旗金厂沟梁医院口腔科 024327;2内蒙古赤峰学院医学院 024000) 【中图分类号】R473.72【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2012）9-0026-02 【摘要】口腔疾病的治疗不同于其它疾病，具有诊疗次数多、易疼痛、涉及多专业学科等特点，并且很多的是患者疼痛减轻后不再就诊，疼痛加重则失去对医师的信任，从而导致患者失去有效保留牙齿的机会。口腔健康教育就是通过传播口腔健康知识，提高人们的口腔自我保健意识和能力，树立正确的口腔保健观念，最终在全民形成有益于口腔健康的生活方式和卫生习惯。 【关键词】 健康教育 口腔 保健 口腔是人体健康的一面镜子，世界卫生组织早已把口腔健康作为人体健康的十大标准之一。随着现代科学的发展、医学模式的转变，特别是口腔预防医学与公共卫生学的进步，一些国家和地区依靠安全有效的预防措施，基本上改变了龋病与牙周疾病对人类牙颌系统的侵害，已使千百万人受益。而在我国，尤其是偏僻、口腔保健落后的农村，乳牙、恒牙患龋率仍有上升趋势，牙周疾病患病率很高，这些都直接影响着人们的生活质量。在基层门诊患者中，如何对患者进行口腔健康教育，我们进行了积极有益的探索，现总结报告如下。 1 口腔健康教育的内容 农民口腔卫生行为较差，刷牙率较低，年龄越大不刷牙的人越多。绝大多数农民从未看过牙病。看牙病的人多因牙疼、镶牙、拔牙而就医。因此，龋病（俗称“虫牙”）及牙周病是危害他们健康最常见、最多发的疾病，我们着重对患者开展了以下专题的健康教育：如何正确刷牙、龋病病因及其防治、牙周疾病因及其防治、氟化物的正确使用、窝沟封闭剂防龋术、龋齿早期充填、延缓避免“老掉牙”，牙齿保健利长寿、不用牙齿咬硬物如啤酒瓶盖等。 2 口腔健康教育的方法 2.1宣传教育，有目的实施口腔健康教育 长期以来，由于缺乏口腔健康知识和受愚昧落后习俗的影响，牙痛不是病、人老掉牙的陈腐观念在人们头脑中根深蒂固，许多人即使患有口腔疾病也不及时就诊。就诊病人中，其年龄、性别、种族、职业均不同，文化背景、社会经济地位、健康状况也各异，不同的病人患有不同的病，即使患有同一种病，不同的个体也有不同症状，因此必须从共性中掌握特性。其次，医务工作者应潜心钻研，使口腔健康教育内容有较高的艺术性，具备较强的吸引力、说服力和感染力，能与患者产生强烈的共鸣，使其乐于接受，易于接受。另外，就诊环境要营造浓厚的健康教育氛围，如在候诊室摆放模型，张贴标语、图片宣传画，发放传单、手册、放录音磁带或播放录相，在诊治过程中，有针对性地进行口头讲解和宣教，使病人在有限的时间内多角度、全方位地接受信息。 2 2 示范教育 针对患者医学知识水平的限制，示范教育是改变患者行为的最重要的方法。医护人员的示范和患者的积极参与，能够更有效地建立正确的口腔健康行为。在患者的反复就诊中，对某些方法进行示范再示范，实践再实践，直到患者掌握正确的口腔卫生方法和口腔健康行为 2.2.1 正确刷牙 刷牙是保持口腔清洁的主要方法。目前，国际上最为推荐的为巴斯法刷牙为主，旋转法为辅。 巴斯法又叫龈沟清扫法，使用时将刷毛与牙面呈45deg;角，刷毛向根尖接近牙龈并伸入龈沟，刷毛在龈沟内轻微振动，然后向冠方转动。旋转法又叫上下刷牙法，可将刷毛与牙长轴平行，紧贴牙面，用柔和的拂刷动作旋转，牙刷与刷毛长轴呈45deg;角由牙龈刷向切端或咬面。每次时间不少于3min，每天早晚2次。巴斯法和旋转法合用能有效地除去颈部和龈沟内的菌斑，按摩牙龈，避免牙龈萎缩同时清洁牙面，控制菌斑，增进牙周组织的健康，所以这是预防牙周病的最好刷牙方法。 2.2.2 漱口 首先要养成饭后口腔含漱，清除口腔内食物残渣的习惯。选用洗必泰漱口液，漱口时将漱口液含在口内，紧闭嘴唇，上下牙齿按正中牙关系咬合，然后鼓动两颊及唇部，使溶液能在口腔内充分接触牙齿，牙龈及粘膜表面，同时运用舌肌。使漱口水能自由地通过牙间隙，利用水力反复冲洗滞留在口腔各处的食物碎屑，然后将漱口水吐出。每次时间不少于3min，每天2次含漱，从而清除储存在口腔各处的食物残渣，抑制菌斑、结石和牙龈炎的发生。 2.3 “个别交谈”的健康教育 随着生活水平及文化程度的提高，就诊患者在接受治疗的同时也渴望得到与自身有关的口腔保健知识。因此，我们在对患者施行检查、治疗及护理的过程中，尽最大可能耐心、形象地解答患者提出的问题，针对不同患者的心理需求开展口腔健康教育，并挤出一定时