法制教育在青少年素质教育中的地位和作用.docVIP

法制教育在青少年素质教育中的地位和作用 青少年的法制素质如何，直接关系到依法治国，建设社会主义法治国家的进程。法制教育也是学校思想政治教育的重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育，培养学生树立社会主义法律意识，增强法制观念的重要途径，是全面提高青年学生素质的内在需求，也是引导和保障青年学生健康成长的保证。 在学校教育工作中不仅仅要抓教师的传授知识，更要把思想道德教育和法制教育作为首要任务来抓，我们需要的是有知识有法制的社会主义新人，而不是有知识无法制的残疾人。学校的法制教育要以正面教育引导为主，积极组织内容丰富、主题明确的法制教育活动，不断开拓创新，积极探索开展青少年法制教育的新途径，才能在青少年法制教育中产生积极而深远的影响。 众所周知，人们在社会生活中，其行为不仅要受到法律规范的约束，更多的还要受到道德规范的引导和调整。剖析诸多青少年犯罪案例，我们会发现，其中很多人并不是不知道盗窃、抢劫等行为是犯罪，是要受到法律的惩罚的。但由于其人生观模糊，价值观扭曲，追求物质享受，当私欲膨胀到冲毁道德堤坝时，再严厉的刑法也难以阻止其犯罪行为的发生。 据渠县2012年最新报道，渠县现有14-18周岁未成年人28万余人，近几年来，未成年人犯罪现象有上升的趋势，县司法部门统计，2008年以来，共受理未成年人犯罪案件109件，199人，占犯罪案件总数的18.7 %。 未成年人犯罪呈现新的特点：1、侵财型犯罪高居首位。在199名未成年人犯罪嫌疑人中，涉嫌抢劫、盗窃等侵财型犯罪148人，占74.4 %。2、在校学生犯罪比例较大。2008年以来，在校学生犯罪嫌疑人47人，占总数的23.6 %。3、受教育程度普遍偏低。小学毕业、初中未毕业的占75%以上，有的近乎于文盲。4、犯罪年龄呈低龄化趋势。在199名未成年人犯罪嫌疑人中，14-16周岁的100人，占50.3 %。 邓小平同志曾深刻指出：“十年来我们最大的失误是在教育方面。”这里所说的教育包括思想教育、理想教育、道德法制教育等方面。因此，青少年的法制教育只能加强，不能削弱。只有培养良好的法制观念和法律素质，才有助于青少年树立社会主义公民意识，增强公民权利义务和当家作主的责任感，为将来投身到社会主义建设事业，并在社会生活中带头学法、守法、用法，减少犯罪起到重要作用。对于改变我们民族多年来形成的轻视法律的心理、为社会主义法制建设创造良好的心理环境，有其重要的作用。 那么如何发挥法制教育在青少年素质教育中的作用呢? 首先积极鼓励与引导问题学生的转化，采取有效措施预防青少年犯罪,对“问题学生”的教育，不断更新观念，与时俱进，探索思想教育的方法与途径。 1。同龄人的现身说法：同龄人的现身说法就是使教育者和被教育者处于平等地位，有着共同的心理体验，因而在教育过程中，学生的戒备心理消除了，容易收到教育效果。 2 、心理的疏导和干预：青少年的心理发展处于不稳定的阶段，对各种行为有偏差、性格有缺陷学生的教育，要转变他们的思想，需要给予更多的关爱、思想的沟通、耐心细致的谈心，提高他们良好的心理素质，才能使青少年违法犯罪得到有效的预防。 3、调动学生潜在的积极因素：再差的学生身上也会有闪光点，教师善于捕捉并创造条件发扬他们的闪光点，精心呵护他们的每一点进步。 4、 爱心、真情去感化“问题学生”：广大教师为了做好“问题学生”的转化工作，始终对学生倾注一片爱心，以满腔热情和无私奉献的精神去关心教育学生。 5、优化学生家庭教育环境，办好家长学校。帮助家长提高理论修养，改进家庭教育方法的有效途径 其次抓好载体、广泛宣传，努力使每个学生成为有道德的好公民,要把课堂教育与课外活动相结合。随着道德意识的不断加强，道德理想逐步形成，自我意识进一步发展，自我评价逐步学会以别人为“镜子”评价自己，他们往往以一个具体英雄人物或某一类具有某些道德品质的人作为自己的学习榜样。所以说青少年正确的道德意识可以成就大事，而错误的道德意识可能会萌发犯罪动机。所以在对青少年进行法制宣传教育同时，要把法律知识与社会主义道德思想结合起来，阐明法与道德的关系，使他们树立正确的人生观与世界观。在宣讲法与道德的同时，要把那些正确的是非观念和道德观念与错误的是非观念和道德观念作比较，批判错误的观念，如有的青少年信奉“人生在世，吃喝二字”、“青春不美，死了后悔”，这些腐朽的是非观很容易致使他们走上违法犯罪的道路。在宣讲时，要对违法犯罪青少年堕落的原因作剖析，讲明什么该做，什么不该做，应该怎样做，不应该怎样做，这样青少年就会以那些违法犯罪人的行为为“镜子”，经常反省和提醒自己，做一个守法的公民。同时还可以开展成立法律学习兴趣小组、搞“模拟法庭”、“当一天校长”、“今天我是警察”、“法官的一天”、“参观劳教所”等课外活动，提高学生学法、用法的兴趣。通过升旗仪式、校班