27 《皇帝的新装》课件设计二.pptVIP

2、解释下列词语： 预习检测 不惜： 称职： 妥当： 滑稽： 随声附和： 骇人听闻： 不可救药： 文中指不觉得可惜，舍得。 思想水平和工作能力都能胜任所担的职务。 稳妥适当。 使人听了非常吃惊（多指社会上的坏事）。 病重到已无法救治。比喻人或事物坏 到无法挽救的地步。 （言语、动作等）引人发笑。 别人说什么自己也跟着说什么，形容 毫无主见。附和，跟着别人说。 快速浏览课文，解决下列问题： 1、贯穿全文的线索是什么？ 2、围绕文章的线索，梳理故事结构，并用小标题的形式加以概括。（按故事的开端、发展、高潮和结局划分） 3、皇帝和大臣们为何都甘愿受骗、自欺欺人？找出在故事发展过程中起关键作用的句子，说出其自欺的理由。 梳理情节 爱 皇帝 做 骗子 看 君臣 穿 皇帝 揭 小孩 感知情节 任何不称职的或者愚蠢得不可救药 的人，都看不见这衣服。 关键句 课文围绕这句话绽开 故事，把皇帝、大臣们的 腐朽、虚伪、愚蠢、自私 的本性表现得淋漓尽致。 教学目标 1、通过语言和心理描写等来分析人物的性格特点。（重点） 2、理解童话主旨和借助夸张、想象反映现实生活的写法。 （难点） 3、认识生活中的真善美和假丑恶，培养敢说真话的优秀品质。 人物： 大臣 百姓 皇帝 骗子 小孩 谁是