认识简单机械-杠杆1_浙教版.ppt

在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？ l2 l1 l1 l2 l1 l2 l1 l2 作出下列杠杆的动力臂和阻力臂。 F1 F1 F2 1、杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 2、杠杆的五要素： 支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂 3、画杠杆五要素： 一找支点二找力， 三画力线要牢记； 点到力线引垂线， 垂线长度即力臂。 有关力臂的问题？ 2 杠杆是否都是直的？ 力臂是＿＿ 到＿＿＿＿＿＿ 距离。 思考讨论： 1 力臂是一定在杠杆上吗？ 3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变？ 答：不是 答：杠杆可以是直的，也 可以是弯的 答：要改变 想一想? 支点 力的作用线的 阿基米德 (公元前287-前212),古希腊伟大的数学家、力学家。 古希腊科学家阿基米德曾说过：给我一个支点，我就能撬动地球。请问他的话有道理吗? * 第三节 认识简单机械 欣赏 我们经常可以看到各种各样的机械，它们极大地减轻了人们的劳动强度，提高了工作效率。 各种机器无论多么复杂，都是由各种简单机械（杆、轮、链条等）组成的。所以我们学习机械应当从最简单的机械 —— 杠杆和滑轮开始。 第一课时——杠杆 复杂机械都是由简单机械组成的 中国古代对杠杆就有广泛的使用 杆杠有着悠久的历史 这三个用具有什 么共同特点 上例中的共同点： ①都是硬棒．（软的不行，但是直的弯的都可以） ②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是固定不动的． ③除固定不动的点外，还要受到两个力的作用. 一个能使它转动的力，另一个阻碍它转动的力. 1、定义：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒. 议一议: 羊角锤 剪刀 镊子 托盘天平 钓鱼杆 翻斗车 支 点：杠杆绕着转动的点,(用O表示) 动 力：促使杠杆转动的力;(用F1表示) 阻 力：阻碍杠杆转动的力;(用F2表示) 讨论: 我们用桌面上的课本模拟石头，用一把尺子把它撬起来，想想看，怎么做？ O F1 F2 O F1 F2 O F1 F2 O F1 F2 根据下列杠杆(支点为O)，找出动力F1和阻力F2 找出下列杠杆的支点O，动力F1和阻力F2 O F1 F2 L1 L2 力的作用效果还与力臂有关。 支点到力的作用线的垂直距离 (力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线) 动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2)：从支点到 阻 力作用线的垂直距离 o F1 F2 L2 L1 请指出撬棒的支点、动力、阻力及力的方向、力臂 (力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线) 2、杠杆的五要素： 支点： 动力： 动力臂： 阻力： 阻力臂： 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 使杠杆转动的力，用F1表示。 (方向跟杆杠转动方向一致) 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 (方向跟杆杠转动方向相反) 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。 这些概念很重要 o F1 F2 L2 L1 画出下列杠杆的五要素 阻力臂 动力臂 支点 动力 阻力 画力臂的方法是： 注意 1、动力和阻力可以在支点两侧， 也可在支点同侧； 2、当力作用在支点时力臂为零。 一找支点二找力， 三画力线要牢记； 点到力线引垂线， 垂线长度即力臂。 L2 L1 B F2 O F1 A 例题1：画出图中各力的力臂 （1）找出支点的位置 （2）沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出 （3）从支点作动力、阻力 作用线的垂线段。 l2 O F1 F2 l2 l1 l1 l2 F1 F2 O O F2 F1 l1 l1 F2 l2 O F1 杠 杆 思考：下面的生活器材可看作杠杆吗？它们的支点 、动力和阻力、动力臂和阻力臂在哪里？ O F1 F2 O F1 F2 垃圾桶中的杠杆 杠 杆 思考：下面的生活器材可看作杠杆吗？它们的支点 、动力和阻力、动力臂和阻力臂在哪里？ 指甲钳中的杠杆 3、人身上的杠杆 3-18 3-18 O F2 F1 3-18 3-19 3-20 1、关于杠杆的下列说法中，正确的是（ ） A、杠杆必须是一根直棒 B、杠杆不一定要有支点 C、杠杆可以是直的，也可以是弯的 D、作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反的方向转动 CD 2、下列关于力臂的说法中，正确的是（ ） A、动力臂是指支点到动力作用点的距离 B、阻力臂是指支点到阻力作用线的垂直距离 C、动力臂与阻力臂之和等于杠杆长 D、当力的作用线通过支点时，力臂最大 B 画出图中杠杆各力的力臂 F1 F2 L1 L2 F1 F