关于再次对专业建设总结进行补充和修改的通知.docVIP

关于再次对“专业建设总结”进行补充和修改的通知 各院系： “专业建设总结”经过第一次的修改，内容上比初稿更加完善，大部分专业根据我们提出的修改意见进行了补充和调整。但是从交上来的修改稿看，还存在一些问题，需要从以下几方面进行完善： 1．在总结时要结合学校的定位和发展目标以及本院系的实际情况； 2．除具体的数据外，也要有理论上的阐述，做到“有虚有实”； 3．由于是总结而不是统计，所以尽量采取描述性、总结性的语言，教师姓名、学生获奖、开设实验、实习基地等情况不用一一列出，对很具说服力的事物，最好采用举例的方式进行介绍。 4．上次我们提供的“专业建设总结提纲”中的内容不必面面俱到，本专业还没有进行建设的内容不用总结，如某专业没有精品课程，在总结时就不必专门写类似“3.精品课程建设：目前还没有。”的语句。 5．大部分“专业建设总结”中的“教学管理”内容还需进一步充实。 附件是两份写得比较好的“专业建设总结”，可供参考和借鉴。同时欢迎负责撰写总结的老师直接与教研科张娟老师联系，共同做好“专业建设总结”的修改工作。联系电话51963756。 请各院系在11月3日（本周五）以前将修改后的“专业建设总结”发送至zh_ermei@ncepu.edu.cn。 附件： 1．机械工程及自动化专业建设总结 2．软件工程专业建设总结 3．计算机科学与技术专业建设总结（节选） 教务处 2006.10.30 机械工程及自动化专业建设总结 一、专业发展历史沿革 我校于1958建校时就设置有金工力学教研室，1978年在金工力学教研室的基础上，在保定校区成立机械系，开始招收机械制造专业学生。恢复高考后，由原华北电力学院和华北水利水电学院的教师在北京成立北京水利水电经济管理学院，并于1983年开始招收机械专业学生。1990年院系调整时，机械教研室划归动力工程系，开始停招机械专业学生，教研室教师主要为管理系的物资管理专业开设金属材料学、机械基础和工程机械课程；为1992年开始招生的热能工程专业学生开设机械设计基础、金属材料与热处理、金属工艺等课程。2001年华北电力大学在北京校区恢复机械学科，开始招收机械工程及自动化专业本科生， 2003年停招，而又在2006年开始恢复招生。通过这样的过程，我们的体会是： 1．机械工程及自动化专业人才是国家所需要的，因为已毕业两届学生的一次就业率都是100%。尤其是在目前国家振兴工业基地、提高通用设备及专用设备国产化率的今天，机械工程及自动化专业更是不可或缺的专业。 2．师资队伍：由于热能工程是近机类专业，其所开设的机械设计基础、公差与金属材料也是机械工程及自动化专业的技术基础课；教研室创建教师也曾经是华北电力学院、华北水利水电学院机械专业的创建教师，大部分教师都曾有为机械专业开设过类似课程的经历，因此，教研室保持有良好的学术风气和敬业爱岗的传统。目前教研室有教师8名，包括实验工程师1名，讲师1名，副教授3名，教授3名。其中63.3%具有硕士学位，另有3名教师在攻读博士学位。 3．本科教学：2001年招收机械工程及自动化专业本科一个班，2002年招收一个班。从已毕业学生在校学习情况看，机械工程及自动化专业学生各科考试合格率都比较高，而且学生对本专业有着浓厚的兴趣，树立了良好的学风和班风。 4．科学研究：多年来，机械教研室保持有良好的学术环境，曾获联合国中国部分优秀奖1项，国家科学技术进步三等奖1项及多项省部级奖励。 5．学位点建设与申报：具有机械设计及理论、机械电子工程和机械制造及其自动化专业的硕士学位授予权。 6。实验室建设：完成了实验室建设规划，购置了价值10万元的仪器设备。 二、专业定位 机械工程及自动化专业是在我校中长期发展战略目标“力争在2015年把学校建设成为国内一流、国际上有一定影响的研究型、多科性、国际化的全国重点大学学术思想活跃先进机械工程及自动化专业设置符合教育部颁布的普通高等学校本科目录及有关要求，专业培养目标定位准确，符合专业人才培养要求；专业建设发展规划科学合理，措施得力；教学计划体现了知识、能力、素质协调发展的要求，理论教学与实践环节有机结合，有利于培养学生创新能力实践能力。课程设计强化。为了保证，十分注重强化学生的专业技能，使他们都实践。安排了大量的课程设计、实习、毕业设计等环节形成了完善的实践教学基地有关实践教学工作的制度体系。重视实践教学成为办学的基本价值取向。坚持以人为本，服务社会的宗旨，形成厚基础、宽知识、社会适应性强的通才式的人才培养模式。 软件工程专业建设总结 一、专