兴义市阳光校园建设规划精选.docVIP

兴义市阳光中学校园建设规划 校园是学校精神、学术和文化的物质载体，校园建设是学校总体建设的重要组成部分，现结合学校实际，特制定本规划。 指导思想、基本原则和建设目标 （一）指导思想 以创建在省内有一定的知名度的完全高中学校为目标，以学校发展战略规划为依据，以科学定位校区功能，充分体现校园文化氛围为重点，以科学规划、精心设计、确保建设质量，使建筑与环境相协调为原则，进行校园建设。 （二）基本原则 1.坚持“以人为本”原则。在校园建设规划、设计和实施的过程中，充分考虑师生的需求，在校园环境建设中充分考虑人文景观设计，融入人文思想，为师生创造更加宜人、恬静、自热、和谐的环境。使他们置身其中，工作生活更加舒适和愉快，进而达到环境育人的效果；同时在设计当中注重功能分区，方便师生员工的工作、学习与生活，给予以舒适、健康和艺术的享受。 2.坚持“可持续发展”原则。在校园建设规划中，针对校园内的建筑、环境及配套设施等，做到设计超前、功能先进、使用灵活、扩展方便，规划结构要做到多样、协调、富有弹性，以满足校园建设可持续发展的需要。 3.坚持“整体布局”原则。围绕校园轴线，科学分区，合理布局。教学区要营造整洁、安静、雅致、勤奋的文化氛围；办公区要营造高效、务实、勤政的文化氛围；学生生活区要营造温馨、和谐、文明、整洁的文化氛围；运动区要营造轻松活泼、充满朝气、昂扬向上的文化氛围；园林景观要以绿色、自然为主调突出我校特色，是建筑物、绿化带或景观之间、各功能分区之间相互协调，保持相对整体感。 4.坚持“个性化”原则。在规划中借鉴但不仿效，传统而不拘泥。要结合学校发展定位，将“山景引入校园”、“建筑融于园景”，使多种生长植物与园林景观相互融合，整体风格上凸显学校特色。结合学校功能分区，栽种不同植物，充分体现学校“省园林式单位”的鲜明特色。 （三）建设目标与任务 把学校建设成具有绿色的生态林式校园；把学校建成多层次、多形式的中学生培养及实施素质教育的重要基地。据此，提出以下建设任务： 年度 1、征地（ ）亩建设项目名称 备注 2013 2、教学楼4楼。分别为高中教学楼16-20个教室，初中教学楼16-20个教室，八年级教学楼16-20教室，九年级教学楼16-20个教室 3、校门建设、围墙建设 4、建文化型校园 5、标准足球场及四百米跑道，8个篮球场，四个排球场，若干个乒乓球台及配套设施 6、食堂建设（能容纳3000-4000人的分层、分类食堂） 7、学校绿化系统建设 8、建设、建学生公寓八栋，总平方： 9、建科技楼（实验室10个、通用2个、信息4个、艺术6个等） 10、建图书馆一栋，总面积： 11、建教师宿舍楼、服务娱乐中心。 二、建设规划 （一）发展规划 校区占地200余亩，学生规模为稳定在3000-4000之间。 （二）建设理念及功能布局 1、建设理念 （1）建设生态化、环境型校园。校园规划因循自然环境之特点，以生态手法和高起点的环境艺术及景观设计构建天然景色，形成绿树成荫、风景秀丽，融假山、水、绿于一体，环境宜人，充满活力的现代化高中校园。 （2）建设数字化校园。将计算机技术、网络技术、可视化技术等高科技手段运用于教学、科研、管理、生活服务等各个方面，建设资源共享、联系便捷的数字化校园。 （3）建设文化型校园。规划设计充分考虑文化交流和传播的功能要求，在物质环境处理上强调对儒家文化的暗示、隐喻和诠释，让学生在环境中能够得到儒家文化的熏陶，使儒、道理念内化为学生的行动指南。根据学科特点，设计风格多样的建筑群，建设建筑艺术与校园文化融合统一的校园；通过绿地、水体、步行道的连接，形成校园的公共交流空间组织体系，创造人与自然和谐共存的环境。 （4）建设可持续发张的校园。校园内新建建筑、设计超前、功能先进、使用灵活、扩展方便，与环境协调为原则适应未来学校的发展。 2、结构布局和功能要求 规划根据各功能区的相互关系进行用地布局和安排，以教学科研区为核心，将校区分为八大功能区：理论教学区、科技实验区、办公区、体育运动区、学生生活区、休闲生活区、教工生活区和教育附属设施区（停车场等）。 （1）理论教学区（教学楼）。作为公共课程的教学平台，将教室分部和年级集中布置，以促进学科交叉渗透和资源共享，提高使用效率。 （2）教学实验区。重点搞好实验室（含通用教室）、音乐室（含舞蹈教室）、美术室、微机室建设工作，强调文化内涵，使其成为学校的标志性建筑。体现可持续发展的建设理念，适应未来教学实验功能的发展变化。 （3）学生生活区（学生宿舍、食堂、锅炉、浴室、超市等服务用房）。以便于生活、便于交通、便于管理、满足不同经济条件学生需要为目标按后勤管理社会化的模式运行。 （4）教师