如将这些终端设备通过网络布线汇聚到交换机上-安徽电化教育馆.PPTVIP

一、校园网和班班通关系 2、建设校园网是班班通设备发挥远程教学作用的必然要求。重温下“省农村义务教育薄弱学校标准化建设多媒体远程教学设备”的项目名称，何为远程？就设备本身是不存在远程一说的，每个教室的多媒体设备本是一套孤立的多媒体教学系统，只有将教学设备与网络连通，它就转换为网络教学终端（即信息终端），才能实现远程教育功能，即共享网络资源。所以为了让优质教育资源随时进入课堂，充分融入教学，改变教学方式和教学手段，提高教学质量，就必须为班班通设备提供运行所依托的校园网络环境。 校园网是实现班班通的前提条件。 一、校园网和班班通关系 3、建设校园网是农村学校教育信息化迫切要求。“三个规划”都明确提出：缩小数字化差距，重点加强农村学校信息基础设施建设。校园网是学校信息化的重要载体和标志，通过建设和完善校园网，可以农远设备、学校现有功能教室和班班通教室设备互联互通。让每个班级都能同时上网，实现班班设备通、网络通、资源通、应用通。是“班班通”设备调用网络教学资源有效应用课堂的重要保证。建好用好校园网将有力推动农村薄弱学校信息化进程，助推教育公平和教育均衡，缩小教育数字鸿沟，意义深远。 农村薄弱学校校园网建设基本要求 1、采取光纤或ADSL拔号或卫星方式接入互联网，带宽不低于2M。 2、采取规范的网络布线，信息点覆盖到校园所有教室、主要教学场所、办公室。 3、应选用专用路由器（防火墙）、交换机，配备1台以上为全校师生存取教学资源的服务器。配备UPS不间断电源，支持时间不少于30分钟 。 4、配有相对独立的网络设备间或网络机柜，用来放置中心交换、服务器、后备电源等网络设备。 5、有一定容量的校本资源和网站。 四、几点建议 1、加强领导，建立管理机制。 学校要一把手校长亲自抓，分管校长具体抓，确立专门电教机构或部门负责本校信息化和校园网建设、管理和应用工作。 网络管理员是学校信息化建设、应用和管理的主要技术力量。学校要安排有高尚职业道德、工作责任心强、掌握一定网络技术的工作人员担任。要保证管理员队伍的相对稳定，明确其工作职责、绩效考核方式和工作量，应和信息技术教师同等待遇。兼职管理员可采用折算一定课时的方式计算工作量。 四、几点建议 2、筹措资金，确保投入 学校要有一定的专项经费保证学校信息化各项工作的日常运行、维护、管理和活动开展等工作需要，确保公用经费用于信息技术教育设备运行维护、教学软件资源添置的比例不少于10%。 四、几点建议 3、完善制度，建立考评机制。学校要进一步完善网络设施、终端设备的管理、维护以及教育教学资源的下载、使用、评价等制度。要健全完善责任制度、工作细则、培训制度、网络信息发布制度、教学资源收集整理和审查入库制度、教师使用奖励制度、网络安全运行维护制度等。要把教师了解和掌握信息技术的程度，以及在实际工作中的运用情况，作为职称评定、任职考核与奖惩的重要依据。 四、几点建议 4、加强培训和应用研究。 行为——习惯——常态。 习惯：通过活动（公开课、学生电脑制作活动等）开展引导教师去更多关注和运用信息技术，提升广大师生应用的意识。可以先通过WINDOWS操作系统、OFFICE办公系列软件、演示游戏程序和多媒体课件制作、收发电子邮件和浏览丰富多彩的网页等的培训，激发他们的兴趣。组织一些以前用书面形式的报表、学生名册、成绩输入等工作转为校园网终端输入；学校将每周工作安排、公告等一些信息在校园网主页上发布；组织教师学习网页制作和比赛等，这样一来迫使我们的教师去关注和运用校园网。从开始使用信息技术的行为到形成习惯的过程是一个较为困难的过程，但又是一个不可逾越的阶段。不仅要靠制度来约束，靠检查来保障，更要靠浓厚氛围的熏陶，从而促成广大教师将应用信息技术内化为自觉行动，最终形成习惯。 四、几点建议 5、加强网络安全管理 规范学生上网行为。 定期对计算机病毒和网络安全漏洞检测。 帐号使用登记和操作权限管理 。 最后通过每位校长高度认识、着手去做，我相信农村中小学校的腾飞将插上信息化的翅膀。 谢谢大家！ * 加上对我们自己个人的启示。 * 加上对我们自己个人的启示。 * 2012-04-16 以班班通项目建设为契机，切实做好校园网建设工作 安徽省电化教育馆