求知欲成就动机-浙江海洋学院东海科技学院.PPT

你问过自己为什么学习吗？ 为找个好工作 为拿奖学金 为多掌握一些文化知识、专业技能 为建设社会主义新中国添砖加瓦 不为什么，我就是爱学习 身为大学生的你，学会学习了吗？ 读大学究竟读什么？ 何谓学习? 2000多年前，孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎” 现代的学习： 学、思、习、行 辩论：你支持哪一方？ 拖延症之歌 /w_19rra5zvdd.html 改变拖延： 1.从设定目标开始做起 2.尽量压缩完成任务的时间 3.严格执行清单事项 4.与同伴互相监督 5.从现在做起 作业行为 拖延 考试行为 作弊 /programs/view/UiZgLWPumjw/ 角色扮演 作弊者本人 作弊者同学 作弊者老师 作弊者父母 作弊者未来的单位 请写出你的学习问题，分析原因，给自己一点策略 也可以向你的同学求教? （ 焦虑：是指某种实际的类似担忧的反应，或者指对当前或预计对自尊心有潜在威胁的任何情境具有一种担忧的反应倾向。 1、逃课 一花一世界, 一叶一菩提。 一天一门课, 一周一学期。 大学生必修课选逃 选修课必逃 大学生学习的不良行为 二 学习中的行为问题 二 学习中的行为问题 大学生上课时偏爱往后坐 教师为坐前排者加分 2014年12月29日10:51荆楚网-楚天都市报 　　在武汉一些高校课堂，往往前三五排的座位都空着，后排却挤满了学生。近日，中国地质大学江城学院《管理学》教师汪晓春为此拿出了杀手锏：在她的课堂上坐前三排的学生可以加分。 　　汪晓春老师：每坐3次前排加1分平均分，平均分占总成绩的40%。但她也坦言：“加分的诱惑确实吸引了一些学生坐在前排，虽然并不是每个坐在前排的学生都能与我进行很好的教学互动，但是，学生们坐前排听讲，总比坐在后排玩手机好。” 　　该校新闻教研室主任袁朝教授认为，学生习惯坐后排，这是懒惰的表现。同时，老师们也应借鉴新颖的教学方式来提高学生的学习积极性。（记者陈博雷 通讯员潘锡珩 郭滕 崔佳敏） 学习倦怠是指学生对学校课程学业持负面态度的一种现象，并且伴有以下行为表现：对所学课业和学校活动热忱消失，呈现一种消极状态，对同学、朋友态度冷漠和疏远。其产生原因是因为较长时间来自学校课程等方面压力。 2、学习倦怠 学习倦怠的表现 1 情绪低落，反映大学生由于不能很好地处理 学习中的问题与要求，表现出倦怠、沮丧、缺乏兴趣等情绪特征。 2 行为不当，反映大学生由于厌倦学习而表现出逃课、迟到、早退等行为特征。 3 成就感低，反映大学生在学习过程中体验到低成就的感受，或指完成学习任务时能力不足所产生的学习能力上的低成就感。 3、拖延 学习拖延是指学生在学习过程中，不愿开始或者完成学习任务的一种非理性的拖延倾向，是学习过程中一种常见的现象，也是拖延研究中的热点问题。可从内部因素和外部因素两方面来解释学习拖延。 “我喜欢截止日期。我喜欢他们呼啸而过时嗡嗡作响的声音。” ── 道格拉斯·亚当 考试行为 作弊 DV短篇0519 /programs/view/UiZgLWPumjw/ ： （三）积极学习心态和有效学习方法 战胜焦虑，激发主动学习动机 面对挫败感，设立合理学习目标 增强自我意志，制定科学学习计划 学习焦虑的调整 1.认知调整，合理归因 （1）树立正确的观念，淡化结果，重视学习过程 （2）正确看待学习焦虑 （3）调整期望目标，做好准确定位 （4）纠正不合理认知，建立合理认知 （5）学会合理归因 2、学习获得一些应对压力的技巧，比如放松训练， 压力转移和时间管理技巧等 肌肉放松 腹式呼吸 音乐放松 （班得瑞） 意念放松等 3 .着眼学习者的人际互动，改善人际关系，主动获取社会支持，减轻倦怠。 学习动机的分类 1、直接性的近景性学习动机 这类动机与学习活动直接联系，是对学习的直接兴趣，是对学习活动的直接结果的追求所引起的。 2、间接性的远景学习动机 这类动机与人生意义和社会意义相联系，是社会要求在学生学习上的反映。 这类动机一旦形成，就具有较大的稳定性和持久性，不易为生活中的偶然因素所改变，能在较长时间内起作用。 外来动机：学习活动是为了外部报酬、奖励或荣誉。 内在动机：学习活动是为了学会所学的内容本身。 认识兴趣（求知欲） 成就动机 学习动机的主要构成部分 学习动机的培养 外来学习动机是通过激发内部动机来发挥作用的， 因此，学习动机的培养关键在于内部动机的形成。 1、远大的理想和抱负，会使学习具有稳定