11统一中国的第一个皇帝秦始皇.pptVIP

精品课件;;模块简介;第一单元;[知识结构];◆中国古代主要朝代： 夏---商---西周---东周(春秋、战国)---秦--- 西汉---东汉---三国---两晋---南北朝---隋--- 唐---五代十国---辽、宋、夏、金---元---明—清;精品课件;精品课件;大地在我脚下国计掌于手中哪个再敢多说话夷平六国是谁哪个统一称霸谁人战绩高过孤家 高高在上诸君看吧朕之江山美好如画登山踏雾指天笑骂舍我谁堪夸 秦是始人在此夺了万世潇洒顽石刻存汗青传颂我如何叱咤 ;嬴政（前259—前210） 秦第34代君主 吕不韦“奇货可居” “赵正”的9年孤独生活 13岁即位（前247年） 21岁亲政（前239年） 诛嫪毐，禁太后，杀吕不韦 励精图治 十年灭六国;第二幕:意气奋发（10年灭六国）：;统一六国：;材料一：争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城” 材料二:及至秦王，续六世（孝公及以后五世秦王）之余烈，振长策（马鞭）而御（驾驶）宇内，吞二周（东周、西周两个小国）而亡诸侯，履至尊（登上至高位置）而制（统治）六合（天下）。 　　　　　　　　　　　　　　　 ——贾谊《过秦论》 材料三:商鞅相孝公，为秦开帝业。 ——《论衡·书解》 你从三则料料中得到哪些有关并吞 六国的历史信息? ; 先灭弱韩 离间灭赵 水灌灭魏 王翦灭楚 北灭燕国 完胜灭齐;材料五：大梁人尉缭向秦王提出离间诸侯的建议被采纳，但尉缭对嬴政的评价却不高，称嬴政是 “ 蜂准长目、鸷鸟膺、豺声” “ 少恩而虎狼心。”打算不辞而别，嬴政却再三挽留，委以重任。……嬴政读到韩非著作时非常赞叹，不惜为此大举进攻韩国；在听信谗言迫使韩非自杀后追悔不已。 ; 2、秦国统一六国的历史因素有哪些?;⑵主观条件 ：; ①结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础，符合历史发展的要求； ②为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。 ;精品课件;第三幕:建立集权统一国家(巩固统一的措施);概念：专制主义和中央集权;三公的职责;地方设置;1、郡县制与分封制相比有什么不同？有什么意义？ 2、专制主义中央集权制度产生的原因有哪些？;２、经济文化措施;精品课件;精品课件;精品课件;精品课件;整理：秦巩固统一的措施： ; 1、焚书坑儒;何兹全 ：秦始皇焚书，是当时进步思想和反动思想斗争的结果，它所体现的是在政治上代表进步的人对代表反动的人的打击。 白寿彝主编《中国通史》：秦始皇焚书坑儒，意在维护统一的集权政治，反对是古非今，打击方士荒诞不经的怪谈异说。 毛泽东 ：肯定他反对“以古非今”的决心和魄力，肯定其“厚今薄古”的真知灼见，但不肯定他在“焚书坑儒”事件中野蛮粗暴的做法。;精品课件;3、大兴土木： 阿房宫、骊山陵 140多万人/年;精品课件; 秦始皇的暴政：;李贽： “始皇出世，……， 是圣是魔，未可轻议。”;劝君少骂秦始皇，焚坑事件要商量。 祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠。 百代都行秦政法，十批不是好文章。 熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。 毛泽东诗词;评价秦始皇;⑴功： 国家统一：结束??侯割据，统一全国 政治：开创专制主义中央集权制度 经济：统一度量衡、货币，促进了经济发展 文化：统一文字促进文化交流， 民族融合：通过统一战争，促进了民族融合， ⑵过： 暴政：严刑酷法、大兴土木，徭役兵役繁重； 焚书坑儒摧残文化;1、古人坐船从位于漓江的桂林直达位于湘江的长沙， 这种情形最早只可能发生在 A.商朝 B.西周 C.战国 D.秦朝;4．你认为下面的情况，哪种不可能是真实的： A．公元前202年某月某日，身在咸阳的小苏给家人写了一封信，用的是小篆。 B．公元前228年某月日，一官员称呼嬴政为大王，未受斥责。 C．公元前218年某月，张某被任命为某郡郡尉，负责该郡治安，并享有皇帝所赐的一块封地。 D．公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马。