对两种教育公益项目的反馈比较实践活动总结.docxVIP

北京大学学生暑期社会实践活动总结甘肃省白银市会宁县试点对两种教育公益项目的反馈比较——以上海真爱梦想公益基金会“梦想中心”项目、北京西部 阳光农村发展基金会的“阳光童趣园”项目为研究对象光华管理学院2015级本科生 张宇轩经济学院2015级本科生 杨帆法学院2015级本科生 彭雨溶一．活动背景 会宁县位于甘肃省白银市，地处西北地区，相对于中东部发达城市其经济基础较为薄弱，而会宁县在甘肃省也属于相对落后需要发展的地区，教育成为其本地学子能否获得更多机会，改变自身命运和家乡的重要因素。长期以来，会宁县高考状元县的名号甚为响亮，高考作为改变人生命运的重要踏板，成为会宁县普通民众所重点关注，倾注无数心血的事业。在以高考为导向的高中阶段教育重点关注的发展的同时，基础教育同样值得关注。基础教育建设的重要性关系着整体素质，教育质量。二．活动目的 本次社会实践以实地走访相关基金会，会宁当地接受项目帮助的学校，进行问卷调查和对相关人士进行访谈为主要形式开展，旨在调查真爱梦想基金会的梦想中心和西部阳光基金会的阳光童趣园在会宁县有关学校操作的具体情况，以及对于学校的基础教育的影响作用。结合会宁县整体的情况，以及没有基金会项目帮助的学校的教育情况，会宁县的受帮助情况和效果同时对于欠发达的类似地区以及基金会发展提供可行性的建议。三．活动过程通过本人经历及相关报道文件，具体了解会宁县基础教育的整体发展情况。了解真爱梦想基金会和西部阳光基金会的相关帮助项目的总体运作方式和情况。并根据项目相关制定调查问卷及采访大纲。实地走访西部阳光北京办事处，和相关负责人进行联系访谈；同真爱梦想基金会取得电话联系（真爱梦想在北京没有办事处）。在会宁当地有关学校实地了解梦想中心和阳光童趣园，了解相关学校的教育资源和建设情况，就相关问题对负责人进行访谈，进行理解分析，获取相关材料。综合各方面调查结果，处理获得的数据材料和访谈材料，进一步分析得出结论，提出可行性建议并对实践过程进行反思总结。四．反思总结1.主题思路的确定，加强对于可行性的考察，从生活经验出发 对于实践的主题确定几经更改，主题和实践思路的设计和确立需要充分考虑主题本身所关注的内涵以及实践的可操作性。在一开始进行讨论的过程中较为理想化，试图铺开一个较大的面，以基金会作为主要的研究对象。但在针对的主体究竟应该是基金会还是学校上出现分歧，同时在细节问题上也无法继续深入。后来在和指导老师的沟通下调整思路，注重以体验的方式感受和探讨基金会和学校之间的互动关系。从本身所有的生活经验出发，重新去细化主题，确立思路。2．与基金会的联系中锲而不舍，注重沟通 由于真爱梦想基金会在北京没有办公室，只能通过官网电话和负责人进行联系沟通，在对方较为忙碌的情况下，通过坚持不懈的诚意打动对方，取得关于梦想中心的部分资料。西部阳光在北京的办事处两次拜访，积极沟通，并且通过基金会取得了田坪小学的联系方式。3．与学校的沟通联系和实践，准备永远不足 在和学校联系的过程中遇到过比较大的阻力，会宁东关小学的电话联系情况不是很稳定，对方的接待意愿较低。在沟通的过程中我们如实说明自己的用意，表达进行社会实践的意愿。在沟通结果仍然不够肯定，不能取得进展的情况下，先进行B计划的重新备份设计，再以较为冒昧的态度直接前往了学校。行动走在了第一位，然后幸运的联系成功，进行了了解交流。 对于县城里的普通小学，不同于公共场所或者实践基地，一定程度的戒备十分正常。在沟通的过程中应当尽量诚恳，打消对方的顾虑，对于直接去到学校的方式虽然在此次成功解决了问题，但实际方法有待商榷，需要改进，也需要事先的准备工作更加努力和充分。 田坪小学的地方较为偏僻，由于在网络地图上无法查到，对于这点事先有一定的心理预期。实际过程中长途汽车所经停的位置和该小学的偏僻性仍然出乎意料。最终在善良的老乡的各种帮助下成功找到了学校。 在遇到困难的时候首先不打退堂鼓，因地制宜努力解决问题。但事先的准备不足仍然暴露，在和学校校长进行沟通的时候应对地点进行重点确认，适当寻求对方帮助。 具体的时间过程中总会不停地出现计划赶不上变化的问题，一是对于准备工作能考虑到的方面仍然有限，受限于个人对于地区的想象理解；二是应当对这种预料外的情况摆正心态，积极创造条件，在本次的实践中所遇到的困难最终还是解决了的。4．整个实践阶段明确时间安排，拒绝拖延 整个实践过程的时间控制上有调整和反思的空间。在实践活动前期准备初期，虽然受制于讨论思路的发散性，在时间上不易控制，但对于时间段的划分仍然应当更加细致，通过细分来提高效率。 在实践具体过程中，遇到不在计划内的情况对时间上也造成了一定影响，在及时调整下没有过多影响实践的完成。日后应当对时间准备更加宽裕，做最坏情况的准备。