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大学科学发展观组织生活会中层干部发言稿 科学发展观发言稿学习实践科学发展观民主生活会发言提纲近一个时期,特别是在深入学习实践科学发展观活动和 作风建设年 活动开展以来,自己按照学院党委的部署和要求,认真学习了科学发展观的有关书籍和文件,并且深入基层进行走访和调研.在第二阶段,又和分管部门的干部和党员同志们进行了深入的谈心,坦诚相见,查摆问题.在学习,调研的基础上,深刻领会了科学发展观的科学内涵,精神实质和根本要求,充分认识到科学发展观这一当代马克思主义中国化的最新理论成果对学院的发展具有重要的现实指导意义.践行科学发展观,就必须在理清学院科学发展的思路上做文章;践行科学发展观,就必须在完善学院内部管理机制上夯基础;践行科学发展观,就必须在破解学院发展难题上动实招;践行科学发展观,就必须在全面提高干部职工队伍素质上下功夫.一,存在的主要问题几年来,在同志们的帮助下,按照领导分工做了一些工作,也取得了一些成绩.但对照科学发展观的要求,自己在思想观念,工作举措和作风建设等方面还存在许多不适应,不符合的问题.经过认真,深入的思考与分析,查找出以下一些不足点:1,思想解放的程度不够解放思想是打开一切工作的总阀门.没有思想的解放,就没有事业的发展.在这方面突出表现为: 一是科学发展的理念不深.科学发展观的核心是以人为本,由于理解不深,在工作中没有很好形成以人为本,服务至上的管理理念,没有真正把学生当作学校的主人,充分发挥他们的自主性和积极性,对他们的尊重,关心,爱护和帮助也很不到位,对学生的管理更多的是凭借经验,是一种压制性的管理模式,管理的效果主要取决于管理者个人的经验和学生被 驯化 的程度. 二是改革创新的意识不强.在当今,大学生的思想政治教育工作面临着许多新情况,存在许多新问题.因此,要想做好大学生思想政治教育工作就必须了解社会形势发展的新变化,把握当代青年学生思想的新特点,树立学生管理工作的新理念以及研究思想政治教育工作的新方法,这就要求管理者必须具有与时俱进的思想,及时吸纳新经验新办法,并在实践中加以应用.作为学院分管学生工作的领导,求稳意识比较强,把学生不出事放在首位,处处以稳字为先,没有超乎寻常的努力,没有超乎寻常的奉献,没有超乎寻常的牺牲. 三是争先创优的动力不足.学生工作弹性很大,可以多做,也可以少做,在工作中总认为差不多就行了,缺乏竞争意识,赶超意识,争先意识,使命感,责任感不够强烈,仅仅满足于现有的工作状态,小绩即满,小进即安,与知名的院校相比在管理水平上存在一定的差距.2,工作延展的深度不够无论是所分管的办公室工作,还是学生管理和实习就业工作等,相对而言这些工作都较为具体,繁杂,琐碎,又事关重大.因此,要求工作的完成不能仅仅停留在一般的完成层面上,而要求将工作做深,做实,做细.这就需要领导者,工作人员要有耐心,细心,恒心.从这一点上看,存在一些差距. 一是调查研究不深入.对分管的工作未能进行深入的调查研究,掌握情况不细,了解情况不多,缺乏深入,细致,系统地思考,面对学生素质的多层化和思想的多元化,不能有针对性地做好工作. 二是工作举措不过硬.由于在工作安排上重部署,轻落实;重形式,轻效果,放松对分管工作的跟踪管理,造成了有些工作制定的措施不力,开展的深度不够,落实的效果不好. 三是创造突破性工作很少.由于缺少创新思维和敢闯敢试的精神,导致在一些问题的思考和工作的指导上,循规蹈矩,墨守成规,管理办法比较陈旧,老办法不顶用,新办法不会用,硬办法不敢用,软办法不中用,与不断发展和变化的形势任务要求不相适应.3,抓贯彻落实的力度不够近年来,为了加强管理,在我的积极引导下,所分管的部门制定了一系列相关制度,如大学生必读,安全保卫三项制度,毕业生实习就业暂行规定等,可以说在制度建设上取得了一定的成绩.然而,制度需要落实,政策需要贯彻,客观地说在抓贯彻落实上力度还很不够. 一是工作干劲不足.工作中存有畏难情绪和惰性心理,不求有功,但求无过;只求过得去,不求过得硬;事事求稳,因循守旧,缺乏一种敢于迎难而上,敢于承担风险的信心和勇气,缺乏一种攻坚克难,拼搏进取的创业精神. 二是工作作风不实.往往存有坐在办公室里指挥多,深入一线指导少;面上工作指导多,具体研究解决问题少的不良工作作风,如对辅导员的工作现状了解甚少,对学生的思想动态把握不准等,工作起来缺乏针对性和实效性. 三是表率作用不好.对老师和学生敬而远之,不能扑下身子来亲临一线指导工作,实干精神和表率作用发挥得不够好. 四是监督管理不强.对党员干部,学管人员的教育和管理存在疏漏,管理失之于宽,失之于软;监督管理机制,体制有待完善;对分管部门主动监督检查不够,监督渠道不够畅通,监督效果也不够好.4,防腐拒变的警惕性不够作为一名受党多年培养的青年领导干部,可以说在工作中是廉洁的,但从