第1章 绪论-自动化11级-2013年2月25日.ppt

* 1. 本课程的性质 是一门技术基础课，专业核心课，学位课程 2. 特点 ?非纯理论性课程 ?实践性很强 ?以工程实践的观点来处理电路中的一些问题 3. 研究内容 以器件为基础、以信号为主线，研究各种模拟电子电路的工作原理、特点及性能指标等。 4. 教学目标 能够对一般性的、常用的电子电路进行分析，同时对较简单的单元电路进行设计。 5. 学习方法 自主学习与团队学习相结合，基于项目开展探究式学习。重点掌握基本概念、基本电路、基本方法。 6. 成绩评定 平时提问及考勤： 10 % 项目测试： 30 % 期（中）末考试： 45 % 实验成绩： 10 % 7. 参考书 康华光主编，《电子技术基础》 模拟部分 第五版，高教出版社 童诗白主编，《模拟电子技术基础》 第二版，高教出版社 陈大钦主编，《模拟电子技术基础问答：例题 ? 试题》，华工出版社 1.1 电子系统与信号 1.2 放大电路的基本知识 ? 信号 ? 电信号源的电路表达形式 1.1.1 电子系统 1.1.2 信号及其频谱 1.1.3 模拟信号和数字信号 ? 电信的时域与频域表示 1.1 电子系统与信号 1.1.1 电子系统 由若干相互联结，相互作用的基本电路组成的，具有特定功能的电路整体，称为电子系统。 1.1.1 电子系统 石英预制棒加热炉温度控制系统视频 1. 信号： 信息的载体 温度波动曲线 1.1.2 信号及其频谱 2. 电信号源的电路表达形式 电子系统 RS + - VS 电压源等效电路 电流源等效电路 电子系统 RS IS 戴维宁 诺顿 1.1.2 信号及其频谱 转换 3. 电信的时域与频域表示 A. 正弦信号 时域 频域 1.1.2 信号及其频谱 3. 电信的时域与频域表示 1.1.2 信号及其频谱 B. 方波信号 时域 频域 满足狄利克雷条件，展开成傅里叶级数 ——直流分量 其中 ——基波分量 ——三次谐波分量 频谱：将一个信号分解为正弦信号的集合，得到其正弦信号幅值随角频率变化的分布，称为该信号的频谱。 3. 电信的时域与频域表示 1.1.2 信号及其频谱 C. 非周期信号 傅里叶变换： 通过快速傅里叶变换（FFT）可迅速求出非周期信号的频谱函数。 非周期信号包含了所有可能的频率成分 离散频率函数 周期信号 连续频率函数 非周期信号 频域 时域 1.1.3 模拟信号和数字信号 处理模拟信号的电子电路称为模拟电路。 模拟信号：在时间和幅值上都是连续的信号。 数字信号：在时间和幅值上都是离散的信号。 end 1.2 放大电路的基本知识 ? 输入电阻 ? 输出电阻 ? 电压放大模型 ? 电流放大模型 1.2.1 模拟信号的放大 1.2.2 放大电路模型 1.2.3 放大电路的主要性能指标 ? 增益 ? 互阻放大模型 ? 互导放大模型 ? 隔离放大电路模型 ? 频率响应及带宽 ? 非线性失真 1.2.1 模拟信号的放大 电压增益（电压放大倍数） 电流增益 互阻增益 互导增益 信号源 负载 1.2.2 放大电路模型 放大电路是一个双口网络。从端口特性来研究放大电路，可将其等效成具有某种端口特性的等效电路。 信号源 负载 输入端口特性可以等效为一个输入电阻 输出端口可以根据不同情况等效成不同的电路形式 1.2.2 放大电路模型 ——负载开路时的 电压增益 1. 电压放大模型 ——输入电阻 ——输出电阻 由输出回路得 则电压增益为 由此可见 即负载的大小会影响增益的大小 要想减小负载的影响，则希望…？ （考虑改变放大电路的参数） 理想情况 1.2.2 放大电路模型 另一方面，考虑到输入回路对信号源的衰减 理想 有 要想减小衰减，则希望…？ 电压放大模型 电流放大模型 1.2.2 放大电路模型 关心输出电流与输入电流的关系 2. 电流放大模型 1.2.2 放大电路模型 ——负载短路时的 电流增益 2. 电流放大模型 由输出回路得 则电流增益为 由此可见 要想减小负载的影响，则希望…？ 理想情况 由输入回路得 要想减小对信号源的衰减，则希望…？ 理想 1.2.2 放大电路模型 3. 互阻放大模型（自看） 输入输出回路没有公共端 4. 互导放大模型（自看） 5. 隔离放大电路模型 1.2.3 放大电路的主要性能指标 1. 输