四年级品社第十课.docVIP

10放眼看交通 -------“大集备”教案 主备教师：杨翠 执教教师： 教材分析：本课时依据《品社课程标准》中“我是中国人”第11条“了解交通发展状况，感受交通在人们生活中的作用。关注交通发展带来的问题。”的要求编写的。 本课从学生生活实际出发，引导学生关注交通发展所带来的一系列问题，进而提出合理化建议，并了解未来交通发展趋势,关注未来的交通发展。 教学目标：1. 了解交通发展带来的负面影响。 2. 了解现代化交通发展状况，关注未来交通发展趋势。 3. 能针对交通发展带来的各种问题提出合理化建议。 教学重难点：1. 了解现代化交通发展状况，关注未来交通发展趋势。 2. 能针对交通发展带来的各种问题提出合理化建议 教法与学法: 　　本课共分三个部分： 第一部分是“导语”和我的准备。导语用简洁的语言承上启下，提示本课的研究主题，接着引导学生收集有关交通带来不利影响的资料，为课堂上的探究活动做好准备。 第二部分“我的研究”是按照“结合实例，交流感受------关注社会，自主探究------主动参与，大胆参与”的思路编写，共分为三个层次： 1. 结合实例，交流感受。 2. 关注社会，自主探究。 3. 主动参与，大胆参与。 第三部分“我的收获”。引导学生针对自己在活动中的表现，进行多元化评价，并及时总结在活动中的感受，加深情感体验。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 活动过程 一、讲实例，话影响。 1.师：同学们，交通事业的发展，使我国的经济和人们的生活发生了巨大变化 同时带来许多不利的影响。今天我们一起来放眼看交通。(板书课题) 2.说一说：交通发展给我们的生活带来了哪些问题？（结合生活实例谈一谈） 3.小结：交通问题，已成为全世界十分关注的问题。 4.观看课本39页。 5．谈一谈听了这么多骇人听闻的特大交通事故，看到这么多惊心的数据，你有何感受？ 二、说法规，写建议 1.师：通过以上的学习，我们知道了交通给国家和人们的生命财产带来了不利影响，那么，该如何避免或减轻这些这些不利影响呢？请同学们拿出自己收集的资料，交流一下。 2.学生小组内讨论交流。 3.全班内汇报交流。 4．教师补充有关的交通法规，指导学生完成“我的建议”。 板书设计： 10放眼看交通 问题 空气污染 交通事故 噪音污染 汽车尾气污染 教学反思： 第二课时 活动过程 用科技，创未来 师：同学们，为了有效的避免交通带来的不利影响，现代化交通工具设施 不断涌现。请看大屏幕（显示磁悬浮列车，海底隧道等交通图示）。看了这些，你肯定会受到启发，请你充分发挥想象力设计一种未来交通工具。 学生可自行设计，也可两人合作。 全班交流汇报。 评表现，填感受 针对自己的表现，完成评价表格 学完了这课，你最深刻地感受是什么？请写下来。。 板书设计： 10放眼看交通 磁悬浮列车 立交桥 海底隧道 太阳能汽车 教学反思：